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188宝金博页面版: 散步 配套教案

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内容提示: 6 6 散步 配套教案 教学目标: 知识与能力 1、体会尊老爱幼的传统美德及对生活的高度使命感。 2、学习课文运用精巧的细节描写表现主题的方法。 3、赏析课文富有表现力的语言。 过程与方法 以多种方式朗读课文,在整体感知的基础上,对重难点进行突破,然后让学生结合自己的生活体验谈感悟。 情感态度与价值观 培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。 教学重点: 1.能够通过细节描写,把握文章中的四人的形象。 2.学会赏析语言,体会语言中所富含的情感。 教学难点: 如何理解具有象征意义的文章最后一句话。 教法学法:诵读法、讨论法、点拨法 教学课时: :2课时...

文档格式:DOC | 页数:4 | 浏览次数:22 | 上传日期:2019-11-14 08:55:40 | 文档星级:
6 6 散步 配套教案 教学目标: 知识与能力 1、体会尊老爱幼的传统美德及对生活的高度使命感。 2、学习课文运用精巧的细节描写表现主题的方法。 3、赏析课文富有表现力的语言。 过程与方法 以多种方式朗读课文,在整体感知的基础上,对重难点进行突破,然后让学生结合自己的生活体验谈感悟。 情感态度与价值观 培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。 教学重点: 1.能够通过细节描写,把握文章中的四人的形象。 2.学会赏析语言,体会语言中所富含的情感。 教学难点: 如何理解具有象征意义的文章最后一句话。 教法学法:诵读法、讨论法、点拨法 教学课时: :2课时 教学过程: 第一课时 一、导入: “哺育子女是动物也有的本能,赡养父母才是人类的文化之举。这个,全世界数中国人做得最好。” ── 培 根 (英国哲学家) 今天我们一起走进莫怀戚(《散步》的作者)的温馨家庭去感受一下“母慈、儿孝”的氛围吧。 二、检查预习 字词辨析 信服 :相信佩服。 嫩芽(nèn) 分歧(qí)取决 拆散(chāi sàn) 委屈 水波粼粼(lín lín)一霎时(shà) :顷刻间;很短的时间 各得其所:每一个人或事物都得到合适的安顿。 三、 整体感知, 1、朗读课文 用序号标注课文的自然段。将你不认识的字注上记号。初步感知课文内容。 朗读课文、比比谁读得最好 要求: 声音洪亮、吐词清楚、字音正确、停顿恰当、做到抑扬顿挫。 2、整体感知——快速抢答 A.散步的人有: 。母亲、我、妻子、儿子 B.散步的地点是: 。田野 C.散步的季节是: 。初春 D.散步的过程中发生了什么分歧?(原文) 母亲要走大路,大路平顺;188宝金博页面版儿子要走小路,小路有意思。 E.“我”是如何处理这个分歧的?

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