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188宝金博页面版: 小学低年级体育教学生活化的误区与对策
内容提示： 近年来， 体育教学生活化已成为落实《小学体育课程标准》中“健康第一” 思想的主流教学理念与方法， 众多 一线体育老师多 年的实践证明， 它能有效激发学生的体育兴趣， 对于改变传统课堂教学内 容竞技化、 教学形式单一、 忽视学生学习 需求的状况， 以及提高课堂教学质量等有着积极的作用 。 但在“体育教学生活化” 的探索与实践过程中， 也存在一些误区。 本文试着从理论联系实际出发， 对小学低年级体育教学生活化中出现的一些问题给出相应对策， 为同行们起到抛砖引 玉的作用。 体育教学 生活化 误区 对策 《小学体育课程标准》 指出： 运动参与是学...
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