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内容提示: 2017 年西华师范大学生命科学学院 333 188宝金博页面版综合[专业硕士]之外国188宝金博页面版史考研强化模拟题?一? 说明?①本资料为 VIP 学员内部使用?严格按照 2017 考研专业课大纲及历年常考题型出题。 ———————————————————————————————————————— 一、简答题 1? 简述德育、智育、体育的相互关系。 【答案】?1?德育、智育、体育 德育?是188宝金博页面版者按照社会的要求?对受188宝金博页面版者施加影响以形成所期望的政治立场、世界观和道德品质的188宝金博页面版?它体现了整个188宝金博页面版的社会主义性质?对受188宝金博页面版者的全面发展起着定向的作用。 智育?是传授系统科学文化知识?形成科学的...

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2017 年西华师范大学生命科学学院 333 188宝金博页面版综合[专业硕士]之外国188宝金博页面版史考研强化模拟题?一? 说明?①本资料为 VIP 学员内部使用?严格按照 2017 考研专业课大纲及历年常考题型出题。 ———————————————————————————————————————— 一、简答题 1? 简述德育、智育、体育的相互关系。 【答案】?1?德育、智育、体育 德育?是188宝金博页面版者按照社会的要求?对受188宝金博页面版者施加影响以形成所期望的政治立场、世界观和道德品质的188宝金博页面版?它体现了整个188宝金博页面版的社会主义性质?对受188宝金博页面版者的全面发展起着定向的作用。 智育?是传授系统科学文化知识?形成科学的世界观?培养基本的技能技巧和发展智力的188宝金博页面版?它在个性全面发展中起着重要作用。 体育?是全面发展体力?增强体质?传授和学习健身知识和体育运动技能的188宝金博页面版。体力和体质的发展是个性全面发展的生理基础。 ?2?德育、智育、体育的相互关系 德育、智育、体育是全面发展188宝金博页面版的其中三个部分?三者之间是相互联系、相互影响、辩证统一的。首先?各育间不可分割。其次?各育问不能相互代替。在处理各育之间的关系时?要避免两种倾向:一是只注重各育之间的联系性和相互促进性而忽视各育的独特功能;二是只注重各育的区别和不可代替性而忽视各育相互促进的作用?甚至把它们割裂开来、对立起来。 德育、智育、体育是相对独立的?缺一不可?不能互相替代?每一育的社会价值和满足个体发展的价值都是不同的。它们是相互联系、互为目的和手段?在实践中?共同组成统一的188宝金博页面版过程。德育对其他各方面起着保证方向和保持动力的作用。智育为其他各育实施提供认识基础。体育是实施各育的物质保证?处理好它们的关系?使其相辅相成?发挥188宝金博页面版的整体功能。 2? 简述道德188宝金博页面版体谅模式。 【答案】体谅模式是英国学者麦克费尔等人创建的一种侧重培养学生道德情感的德育模式。该模式强调德育的主要目的是培养和提高学生的社会意识和社会技能?引导学生学会体谅?学会关心。该模式通过使用一套包含大量社会情境问题的教材《生命线》?引导学生通过角色扮演等方式进行道德学习。对其具体分析如下: ?1?道德188宝金博页面版体谅模式的理论假设 ①与人友好相处是人类的最基本需要?帮助学生满足这种需要是188宝金博页面版的首要职责。 ②道德188宝金博页面版重在培养和提高学生的社会意识和社会技能?引导学生学会体谅?学会关心。 ③鼓励处于社会试验期的青少年试验各种不同的角色和身份。 ④188宝金博页面版即学会关心。 ?3?体谅模式的特色 体谅模式真正的特色与贡献?在于它提供了一整套提高学生人际意识和社会意识的开放性情

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