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188宝金博页面版: 青岛版科学六年级上全册教案

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内容提示: 青岛版小学科学六年级上册教案 1 蜡烛的变化 教学目标 1、 能用简单的器材做简单的观察实验, 探究物质的变化, 并做实验记录;能尝试用归纳的方法对观察到的现象作合理的解释; 能进出探究活动的大致思路。 2、 愿意使用与交流, 乐于用学到的科学知识改善生活。 3、 知道物质的变化有两类: 一类仅仅是形态的变化, 没有变成新的物质:另一类会产生新的物质。 教学重点难点 重点: 能从蜡烛一些变化现象中, 发现两种变化的主要特点。 难点: 寻找证据判断物质变化, 知道物质的变化有两类。 课时 1 教学准备 蜡烛、 火柴、 镊子、 白糖、 橡皮泥、 纸、 面粉等 活...

文档格式:DOC | 页数:38 | 浏览次数:15 | 上传日期:2014-12-31 20:18:34 | 文档星级:
青岛版小学科学六年级上册教案 1 蜡烛的变化 教学目标 1、 能用简单的器材做简单的观察实验, 探究物质的变化, 并做实验记录;能尝试用归纳的方法对观察到的现象作合理的解释; 能进出探究活动的大致思路。 2、 愿意使用与交流, 乐于用学到的科学知识改善生活。 3、 知道物质的变化有两类: 一类仅仅是形态的变化, 没有变成新的物质:另一类会产生新的物质。 教学重点难点 重点: 能从蜡烛一些变化现象中, 发现两种变化的主要特点。 难点: 寻找证据判断物质变化, 知道物质的变化有两类。 课时 1 教学准备 蜡烛、 火柴、 镊子、 白糖、 橡皮泥、 纸、 面粉等 活动过程 单元教学的导入。 讲述: 从这一单元开始, 我们将学习物质变化的有关知识, 谈话: 你们能举出物质在变化的例子吗?学生可能举出动植物生长变化的例子, 人的长高长胖的例子, 水的三态变化的例子等等。 讲述: 这一单元我们将学习没有生命的物质会发生哪些变化?今天我们以蜡烛为例, 研究它在加热和燃烧时, 会发生什么样的变化? 首先引导学生预测。 谈话: 蜡烛在加热和燃烧时, 会发生什么样的变化? 待学生充分表达自己的想法后, 教师带领学生实验验证。 第一个实验: 把蜡块放在铁片上加热, 观察变化; 离开火焰冷却, 观察又有什么变化。 由于学生已往见到过这样的现象, 因此实验不必花太多的时间, 主要是引导学生用恰当的语言描述。 如蜡烛加热时, 由固体(蜡块) 变成能流动的液体(蜡油) , 停止加热, 冷却后, 流动的液体又慢慢地变成了有一定形状的固体。 第二个实验: 燃烧蜡烛, 观察所发生的变化。 这个实验既是本课的重点, 又是本课的难点, 教师应带领学生分步操作, 搞清蜡烛燃烧后变成了水和二氧化碳。五年级上学期在学习《呼吸和循环》 单元时, 学生已知道呼出的二氧化碳气体可以用澄清的石灰水鉴别。 这个实验, 教师要提醒学生仔细观察干燥的烧杯、 内壁涂有澄清石灰水的烧杯、 烧杯底部的一些现象, 并用恰当的语言表达。 最后教师引导学生根据实验记录归纳: 蜡烛被加热时, 仅仅是外形和状态的变化, 没有变成新物质; 蜡烛燃烧时, 不但外形和状态发生了变化, 而且变成了一些新的物质。

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