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188宝金博页面版: 以生活技能为基础的中学生预防艾滋病专题188宝金博页面版效果评价

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内容提示: 以生活技能为基础的中学生预防艾滋病专题188宝金博页面版效果评价 【摘要】 目的 以中学生预防艾滋病专题188宝金博页面版为基。 探讨生活技能188宝金博页面版在学校预防艾滋病188宝金博页面版中的作用。 方法 2005 年 10 月至 2006 年 5 月, 对北京市 5 所初中、 4 所高中的 1 257 名学生分组进行预防艾滋病专题188宝金博页面版教学干预, 对实验组进行以生活技能为基础的预防艾滋病专题188宝金博页面版干预, 对照组接受常规专题188宝金博页面版, 在干预前后通过问卷调查评价教学效果。 结果 实验组和对照组的不同学段、 性别的学生, 干预后艾滋病基本知识回答正确得分均高于干预前。 联合国艾滋病大会核心构建指南(UNGASS)指标全部回答...

文档格式:DOC | 页数:13 | 浏览次数:42 | 上传日期:2014-12-15 14:59:41 | 文档星级:
以生活技能为基础的中学生预防艾滋病专题188宝金博页面版效果评价 【摘要】 目的 以中学生预防艾滋病专题188宝金博页面版为基。 探讨生活技能188宝金博页面版在学校预防艾滋病188宝金博页面版中的作用。 方法 2005 年 10 月至 2006 年 5 月, 对北京市 5 所初中、 4 所高中的 1 257 名学生分组进行预防艾滋病专题188宝金博页面版教学干预, 对实验组进行以生活技能为基础的预防艾滋病专题188宝金博页面版干预, 对照组接受常规专题188宝金博页面版, 在干预前后通过问卷调查评价教学效果。 结果 实验组和对照组的不同学段、 性别的学生, 干预后艾滋病基本知识回答正确得分均高于干预前。 联合国艾滋病大会核心构建指南(UNGASS)指标全部回答正确率实验组提高程度高于对照组。 除高中组学生外, 实验组学生干预后态度得分均明显高于干预前, 对照组干预前后比较, 差异无统计学意义(P>0. 05) 。 干预后实验组和对照组学生相关拒绝技能情况得分均高于干预前。 实验组同学更愿意与家长、 同伴沟通艾滋病相关问题。 结论 以生活技能为基础的预防艾滋病专题188宝金博页面版可以显著提高学生预防艾滋病相关知识水平,促进学生态度的转变和拒绝技能的培养, 有效促进学生与家长、

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