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188宝金博页面版: 2017年天津师范大学新闻传播学院334新闻与传播专业综合能力[专业学位]之传播学教程考研导师圈点必考题汇编

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内容提示: 2017年天津师范大学新闻传播学院 334新闻与传播专业综合能力[专业学位]之传播学教程考研导师圈点必考题汇编?一? 说明?①本资料为 VIP学员内部使用?整理汇编了历届导师圈点的重点试题及常考试题。 —————————————————————————————————————————— 一、概念题 1? 个人差异论 【答案】个人差异论是由美国学者霍夫兰于 1946年提出的一种受众理论?它建立在行为主义的“刺激一反应”论的基础之上?是从行为主义心理学派的角度出发来对受众加以研究的理论。其核心是:人的心理和性格虽然有遗传的因素?但主要还是后天形成的。...

文档格式:PDF | 页数:58 | 浏览次数:18 | 上传日期:2017-11-08 03:38:59 | 文档星级:
2017年天津师范大学新闻传播学院 334新闻与传播专业综合能力[专业学位]之传播学教程考研导师圈点必考题汇编?一? 说明?①本资料为 VIP学员内部使用?整理汇编了历届导师圈点的重点试题及常考试题。 —————————————————————————————————————————— 一、概念题 1? 个人差异论 【答案】个人差异论是由美国学者霍夫兰于 1946年提出的一种受众理论?它建立在行为主义的“刺激一反应”论的基础之上?是从行为主义心理学派的角度出发来对受众加以研究的理论。其核心是:人的心理和性格虽然有遗传的因素?但主要还是后天形成的。每个人的成长环境和社会经历都不尽相同?他们的性格也就各有差异。因此?具体到大众传播学?并不存在整齐划一的受众。在大众传播提供的信息面前?每个人会因为心理、性格的差异而对信息做出不同的选择和理解?随之而来的态度和行为的改变也会因人而异。德福勒把差异归为五种:个人心理结构方面的?先天享赋与后天习性的?认知态度价值标准方面的?社会理论所形成的观点或主张方面的?文化素质方面的。由于受众存在差异?学者认为受众的阅读行为存在“选择注意”和“选择理解”两大特点?它们带有主体性行为。这种观点是对“靶子论”的有力反驳。 2? 议程设置理论 【答案】“议程设置功能”理论是关于大众传播与受众对于现实生活中各项大事及其重要性判断之间的关系的一种理论假说。它最早由美国学者麦库姆斯和肖提出。 ?1?“议程设置功能”理论的基本内容 “议程设置功能”理论认为:大众传播具有一种为公众设置“议事日程”的功能?传媒以赋予各种社会议题以不同程度的显著性的方式?影响着公众注目的焦点和对社会环境的认知。传媒作为“大事”加以报道的问题?同样也作为大事反映在公众的意识当中;大众传媒给予的强调越多?公众对该问题的重视程度越高。 ?2?“议程设置功能”理论的理论特点 ①“议程设置功能”假说的着眼点是大众传播活动在受众认知层面上的效果。 认知层面上的效果与态度层面上的效果不同?一般而言?后者是指对“思考方式”的影响?即以告诉人们应该“怎样想”的方式来加强或改变人们对事物的看法或观点;前者是指对“思考对象”的影响?即以告诉人们“想什么”的方式来把他们的关心和注意力引导到特定的问题上。由于传播效果是一个循序发生和深化的过程?认知阶段的效果并不排除对态度和行动产生连动作用的可能性。 ②“议程设置功能”理论所考察的是作为整体的大众传播具有较长时间跨度的一系列报道活动所产生的中长期的、综合的、宏观的社会效果。这里着眼的是传播媒介的日常新闻报道和信息传播活动所产生的影响。 ③“议程设置功能”理论暗示了这样一种媒介观?即传播媒介是从事“环境再构成作业”的

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