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内容提示: ???共同成长 合作共赢 活动主题: 兰姆随笔欣赏 内容范围: 一、 阅读《伊利亚随笔选》 二、 了解兰姆生平 三、 研究兰姆作品风格 四、 写出研究成果, 活动步骤如下。 1. 准备阶段: 全班分成四组, 分配各组任务。 (1) 去图书馆、 书店, 找《伊利亚随笔选》, 达到每小组 5 本。 (2) 资料搜集, 关于《伊利亚随笔选》 的评介、 关于兰姆其人。 要求将网络资料打印、 分发到小组成员。 (3) 主动联络任课教师, 以获得指导帮助。 2. 研究阶段: (1) 个人独立阅读: 组内分工, 每人阅读至少一篇兰姆随笔、 一篇关于兰姆生平的文章、 一篇关于兰姆随笔的评论。 (2) 组内交流...

文档格式:DOC | 页数:2 | 浏览次数:27 | 上传日期:2014-12-29 10:08:51 | 文档星级:
   共同成长 合作共赢 活动主题: 兰姆随笔欣赏 内容范围: 一、 阅读《伊利亚随笔选》 二、 了解兰姆生平 三、 研究兰姆作品风格 四、 写出研究成果, 活动步骤如下。 1. 准备阶段: 全班分成四组, 分配各组任务。 (1) 去图书馆、 书店, 找《伊利亚随笔选》, 达到每小组 5 本。 (2) 资料搜集, 关于《伊利亚随笔选》 的评介、 关于兰姆其人。 要求将网络资料打印、 分发到小组成员。 (3) 主动联络任课教师, 以获得指导帮助。 2. 研究阶段: (1) 个人独立阅读: 组内分工, 每人阅读至少一篇兰姆随笔、 一篇关于兰姆生平的文章、 一篇关于兰姆随笔的评论。 (2) 组内交流阅读体会: 可以涉及兰姆作品特点: ①语言特点: 如幽默生动、 亲切随和、 重视细节。 ②取材特点: 以个人生活为描写对象, 从城市的芸芸众生中寻找有诗意的东西, 使原本平常的东西得到升华与提高。 ③结构特点: 自由挥洒、 不拘一格…… 可以涉及各人的阅读体会: ①阅读兰姆散文, 感觉像在阅读生活, 阅读自己…… ②兰姆作品流露出深沉博大的人类之爱, 充满对人类苦难与不幸的同情, 揭示出爱之真谛, 感人至深…… ③风趣、 博学、 精雅的文笔使兰姆散文具有只可意会、 无法模仿的独特神韵…… ④文字的绝妙在于人的性情的绝妙, 要写出好作品, 须书:, 怡情养性…… ⑤阅读兰姆作品, 能启迪心智, 涵养性灵, 活跃思想, 丰富感情, 振奋精神, 增加对生活的热爱和信心…… 3. 班级交流研究成果, 各人写出书面读书报告, 不少于 800 字。 4. 整理打印研究成果。 读书做人 兰姆少时家境贫寒, 14 岁开始谋生, 整整做了 36 年的小职员。 他一生平静, 但屡遭不幸。20 岁时因为失恋一度精神失常, 在精神病院里住了两个月。 患有遗传疯病的姐姐玛利拿刀子刺死了母亲, 这件事决定了 兰姆一生的道路, 他独自一人挑起了赡养老父、 照料疯姐的家庭重担。 他一生未婚。 就在这样的大痛苦中, 兰姆竟然写下了 大量幽默生动的经典散文, 汇聚成两集在世界文学宝库中独领风骚的《伊利亚随笔》。 他从不抱怨, 从不诅咒, 以一腔温厚的心胸直面苦难,用一颗智慧的心灵化解不幸。 兰姆随笔只谈个人的生活琐事, 而披肝沥胆, 个性毕露; 从他心灵中涌出的, 无论是泪是笑, 都是同样真挚、 同样感人至深的。 在此, 我们可以得到这样的启示: 文字的绝妙往往来自人的性情的绝妙; 要写出上乘之

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