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    188宝金博页面版: 积极心理学视角下农村订单定向免费医学生心理健康188宝金博页面版探究

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    内容提示： Vol.36 No.6 2019承 德 医 学 院 学 报JOURNAL OF CHENGDE MEDICAL COLLEGE·527·※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※其 它积极心理学视角下农村订单定向免费医学生心理健康188宝金博页面版探究 *李海莉，徐朋辉（皖南医学院，安徽芜湖 241002）【关键词】 农村订单；定向医学生；积极心理学；心理健康188宝金博页面版【中图分类号】 G444 　　　　 【文献标识码】 C　　　　【文章编号】 1004-6879 （2019）06-0527-03* 2018年度安徽高校人文社会科学研究项目（SK2018A0189，SK2018A0203） 2017年度安徽高校...

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    Vol.36 No.6 2019承 德 医 学 院 学 报JOURNAL OF CHENGDE MEDICAL COLLEGE·527·※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※其 它积极心理学视角下农村订单定向免费医学生心理健康188宝金博页面版探究 *李海莉，徐朋辉（皖南医学院，安徽芜湖 241002）【关键词】 农村订单；定向医学生；积极心理学；心理健康188宝金博页面版【中图分类号】 G444 　　　　 【文献标识码】 C　　　　【文章编号】 1004-6879 （2019）06-0527-03* 2018年度安徽高校人文社会科学研究项目（SK2018A0189，SK2018A0203） 2017年度安徽高校人文社会科学研究项目（SK2017A0212）为解决基层缺乏高素质实用型全科医学人才的困境，使医疗资源能够有效向基层倾斜，自2010年起国家开始在高校开展农村订单定向免费医学生（以下简称“定向生”）培养工作。某医学院校从2010年开始招收临床医学专业（全科方向）定向生。为了解定向生的心理健康状况，本研究借助积极心理学的视角，以该医学院校157名定向生为研究对象，通过个别访谈、调查问卷（发放157份调查问卷，回收有效问卷151份）等形式，力图了解定向生的心理健康状况，从而发现问题、探究原因、提出对策，以期引起高校对定向生心理健康状况的重视，引导定向生树立专业自信心，并增强他们服务基层的使命感和责任感，真正成为“下得去、用得好、留得住”的基层医疗卫生技术骨干。现将调查研究结果报告如下。1 积极心理学的内涵概要积极心理学是20世纪末心理学兴起的崭新研究领域。传统心理学以帮助他人排除心理问题、战胜心理疾病为己任，却忽视了人积极品质和善良美德的研究与培养 [1] 。其实，人在生命中优点和缺点同时存在。积极心理学则致力于弥补传统心理学研究的空白，着重以下三个方面：一是积极的情绪体验，注重培养和增进个体积极的心理感受；二是积极的人格特质，提出24种主要的积极人格特质，如勇敢、诚恳、感激、乐观等；三是积极的社会支持系统，积极心理学认为社会支持系统由国家、社会、工作单位、学：图彝サ裙钩，积极的社会支持系统能够增进人的主观幸福感，培育和发展人的积极力量和积极品质。2 定向生的心理问题和现实表现2.1 习得性无助 心理学家塞利格曼在实验中将狗关进笼子里进行电击，狗无处可逃只能被动等待；在重复多次之后，一旦电击信号声响起狗就会倒地痛苦呻吟，即使笼门打开也不逃走。塞利格曼指出，这种现象就是习得性无助，即当个体在经历了多次挫折和失败之后，在心理上产生自我否定、在认知和行为上表现出的消极、被动和无助的心理状态。 在现实中，定向生普遍存在着习得性无助 —— 没有目标、没有动力、无心学习。究其原因，专业认知的落差让部分学生自暴自弃。调查中有63.4%的学生在填报专感的关系[J].心理发展与188宝金博页面版，2006，(2)：64-70.边玉芳.学习自我效能感量表的编制与应用[D].上海：华东师范大学，2003.雷波.数学微课程学生满意度问卷的信度和效度分析[J].学苑188宝金博页面版，2016，(22)：51.张云霞，江慧.以微课为契机的高校教学模式变革探讨[J].学校党建与思想188宝金博页面版，2017，35(6)：35-37.陈巧格，刘光辉，李海芳，等.微课在医学影像技术专业人体断层解剖学实验课教学中的应用[J].解剖学杂志，2017，40(5)：642-644.向世强，卫向红.融合微课的PBL教学法在局部解剖学教学中的应用[J].解剖学杂志，2017，40(2)：238-240.（收稿日期：2019-05-06）（教学研究栏目编辑：陈志宏）[6][7][8][9][10]

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