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内容提示: 第七章 密度与浮力 第一节 质 量 教学目的 1. 知道质量的初步概念及其单位。 2. 知道物体的质量不随形状、 状态和位置而改变。 3. 知道托盘天平和物理天平的构造及其使用方法。 重点与难点 了解质量是物体的一种基本属性 知道质量的单位及常用单位间的相互换算。 教具 教师演示用具: 铁锤 1 把, 大铁钉 1 个, 托盘天平 1 台、 砝码 1 盒。 教学方法 实验法、 讲解法等 教学过程 一、 引入课题 在课本第一、 二章中, 我们学习了力学中长度的测量、 简单的运动的初步知识,从第七章质量和密度至第十四章功, 研究的都是物理学中力学的内容。 今天就学习...

文档格式:DOC | 页数:47 | 浏览次数:17 | 上传日期:2015-04-03 04:56:45 | 文档星级:
第七章 密度与浮力 第一节 质 量 教学目的 1. 知道质量的初步概念及其单位。 2. 知道物体的质量不随形状、 状态和位置而改变。 3. 知道托盘天平和物理天平的构造及其使用方法。 重点与难点 了解质量是物体的一种基本属性 知道质量的单位及常用单位间的相互换算。 教具 教师演示用具: 铁锤 1 把, 大铁钉 1 个, 托盘天平 1 台、 砝码 1 盒。 教学方法 实验法、 讲解法等 教学过程 一、 引入课题 在课本第一、 二章中, 我们学习了力学中长度的测量、 简单的运动的初步知识,从第七章质量和密度至第十四章功, 研究的都是物理学中力学的内容。 今天就学习质量这个物理量。 (板书: 一、 质量) 二、 讲新课 1. 质量 (1) 通过对实物的观察, 引入质量的概念。 请学生观察讲台、 课桌。 提问: ①它们是由什么东西组成的? ②讲台和课桌哪个的木材多? 教师出示铁锤和铁钉让学生观察, 使学生知道铁锤和铁钉都是由铁组成, 但铁锤含有的铁比铁钉含的铁多。 讲解: 讲台、 课桌、 铁锤、 铁钉物理学中称为物体, 组成这些物体的木材、铁叫“物质” 。 由上面的观察看出: 讲台、 课桌含有木材的多少不同; 铁锤、 铁钉含铁的多少也不同。 物理学中用“质量” 表示物体所含物质的多少。 (板书: 1. 概念 物体中含有物质的多少叫质量)

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