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内容提示: 2017 年云南师范大学188宝金博页面版科学与管理学院 333 188宝金博页面版综合[专业硕士]之外国188宝金博页面版史考研强化模拟题?一? 说明?①本资料为 VIP 学员内部使用?严格按照 2017 考研专业课大纲及历年常考题型出题。 ———————————————————————————————————————— 一、简答题 1? 简述陈鹤琴“活188宝金博页面版”思想体系的三大命题。 【答案】?1?“活188宝金博页面版”的目的论:“做人? ?2?“活188宝金博页面版”的课程论:“大自然、 ?3?“活188宝金博页面版”的教学论:“做中教?做中国人?做现代中国人”。大社会都是活教材”。做中学?做中求进步”。 2? 简述菲茨与波斯纳提出的操作技能形成阶段及其...

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2017 年云南师范大学188宝金博页面版科学与管理学院 333 188宝金博页面版综合[专业硕士]之外国188宝金博页面版史考研强化模拟题?一? 说明?①本资料为 VIP 学员内部使用?严格按照 2017 考研专业课大纲及历年常考题型出题。 ———————————————————————————————————————— 一、简答题 1? 简述陈鹤琴“活188宝金博页面版”思想体系的三大命题。 【答案】?1?“活188宝金博页面版”的目的论:“做人? ?2?“活188宝金博页面版”的课程论:“大自然、 ?3?“活188宝金博页面版”的教学论:“做中教?做中国人?做现代中国人”。大社会都是活教材”。做中学?做中求进步”。 2? 简述菲茨与波斯纳提出的操作技能形成阶段及其特点。 【答案】菲茨和波斯纳提出了三阶段模型?将动作技能的形成过程分为认知阶段、联系阶段和自动化阶段三个阶段。其各自含义与具体特点如下: ?1?认知阶段及其特点 练习者要将组成某种动作技能的活动方式反映到头脑中而形成动作映象?并对自己的任务水平进行估计?明确自己能够做得如何。在该阶段:对示范动作?或者参考书、参考图示进行观察?需要了解所要学习的动作技能的动作结构和特点?以及各组成动作之间的联系?从而在头脑中形成动作映象。 ?2?联系阶段及其特点 在这个阶段?学习者的注意力己从认知转向动作?逐渐从个别动作转向动作的协调与组织。开始把个别动作结合起来?以形成比较连贯的动作。但是他们常常忘记动作之间的联系?在动作转换和交替之际?往往出现短暂的停顿现象。 ?3?自动化阶段及其特点 这是技能形成的最后阶段?在这个阶段中?学生所学习的动作技能的各个动作在时间和空间上己联合成为一个有机的整体并巩固下来?各个动作的像话协调以达到自动化。 3? 简述杜威的188宝金博页面版目的论。 【答案】?1?杜威反对外在的、固定的、终极的188宝金博页面版目的;他所说的“188宝金博页面版的过程?在它自身之外没有目的”实质上是对脱离 JL 童而由成人决定的、外在的、终极性的188宝金博页面版目的的纠正。 ?2?杜威认为?儿童的生长就是188宝金博页面版的目的?外在的188宝金博页面版目的是对儿童发展的压制?应尊重儿童的需要和兴趣。 ?3?杜威认为?188宝金博页面版具有社会性目的?那就是引导新生一代适应民主社会的生活方式和掌握科学的思想方法

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