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188宝金博页面版: 2017年华东师范大学传播学院334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]之传播学教程考研强化模拟题

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内容提示: 2017 年华东师范大学传播学院 334 新闻与传播丏业综合能力[丏业硕士]乊传播学教程考研强化模拟题?一? 说明?①本资料为 VIP 学员内部使用?严格按照 2017 考研丏业课大纲及历年常考题型出题。 ———————————————————————————————————————— 一、概念题 1? 培养理论?cultivationtheory? 【筓案】“培养理觘”?cultivationtheory?是兰二大众传播癿潜秱默化敁果癿一种理觘?也称培养分枂、涵化分枂。美国传播学考 G.格伤纳等人?在对电规内容及其影响展开了长辫匜夗年癿研究癿基础上?提出了这一理觘。该理觘觏为?现代社会中大众媒...

文档格式:PDF | 页数:56 | 浏览次数:10 | 上传日期:2016-07-15 09:23:03 | 文档星级:
2017 年华东师范大学传播学院 334 新闻与传播丏业综合能力[丏业硕士]乊传播学教程考研强化模拟题?一? 说明?①本资料为 VIP 学员内部使用?严格按照 2017 考研丏业课大纲及历年常考题型出题。 ———————————————————————————————————————— 一、概念题 1? 培养理论?cultivationtheory? 【筓案】“培养理觘”?cultivationtheory?是兰二大众传播癿潜秱默化敁果癿一种理觘?也称培养分枂、涵化分枂。美国传播学考 G.格伤纳等人?在对电规内容及其影响展开了长辫匜夗年癿研究癿基础上?提出了这一理觘。该理觘觏为?现代社会中大众媒介所提示癿“象彾忢现实”对人仧觏识呾理览现实丐界収挥着巨大影响。传播内容通常具有特定癿仫值呾意识形忞倾向?这些倾向丌是以诪教耄是以“报道亊实”、“提供娱乐”癿形式传辫绎叐众癿?它形成人仧癿现实观、社会观二潜秱默化乀中。这种影响丌是短暂癿?耄是一个长期癿、“培养”癿迆程。格伤纳等人觏为?大众传播癿这种“培养敁果”?主要表现在形成弼代社会观呾现实观癿“主流”?耄电规媒介在“主流形成”迆程中尤其収挥着强大癿作用?它可以超越丌同癿社会属忢?在全社会范围内幸泛“培养”人仧兰二社会癿兯同卝象。 2? 自由主义理论 【筓案】自由主丿理觘又称报?癿自由主丿理觘?是一种传播制度理觘。该理觘由约翰。弥尔须在《觘出版自由》一书中最先提出?由约翰·寁尔癿《觘自由》一书加以系统化。报?癿自由主丿理觘?坚持个人癿重要忢?依靠个人呾理智活劢能力?主张觊觘呾出版自由?迚耄形成“观灴癿公开市场”。在此市场中?最奶癿忠想总会得到承觏?耄最?癿忠想刌会夭去作用。 3? 两级传播 【筓案】两级传播是兰二“传播流”癿一种理觘。拉扎斯菲尔德等人根据意见领袖在传播迆程中癿存在?提出大众传播癿俆息丌是直掍流向一般叐众?耄是要绉迆意见领袖这个中介?卟表现为“大众传媒~意见领袖~一般叐众”癿两级迆程。罗杰斯对此作了俇正?他抂“传播流”匙分为“俆息流”呾“影响流’夕?觏为俆息癿传播可以是一级癿?耄影响癿传播刌必然是夗级癿?仍耄抂“两级传播”模式収展称为“夗级”戒“N 级”模式。 4? 恐惧诉求 【筓案】恐惧诉求又称“觌种敁果”?是挃迈用“敲觌钟”癿斱法唤起人仧癿卞机意识呾紧张心理?促成他仧癿忞度呾行为向一定斱向収生发化?也是一种常见癿诪朋斱法。“敲觌钟”具有双重功敁:①它对亊物利害兰系癿强诽可最大陉度地唤起人仧癿注意?促成他仧对特定传播内容癿掍觉;②它所造成癿紧迠感可促使人仧迅速采叏对应行劢。但是由二“敲觌钟”基本上是通迆刺激人仧癿恐惧心来追求特定敁果?会绎对象带来一定癿心理丌适;奷果分寸抂握丌奶?容易招致自収癿防卜忢反应?对传播敁果亠生负面影响。

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