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188宝金博页面版: 《多么快乐多么幸福》评课稿

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内容提示: 音乐课《跳起舞》课后反思 《多么快乐多么幸福》是人音版小学第三册中第四课《跳起舞》中的一首藏族童谣,歌曲欢快活泼让学生感受了藏族儿歌的欢快情绪。通过学习使学生不仅学唱了藏歌,体验了藏舞,还领略了藏族音乐带给我们的快乐。通过一节课的学习,孩子们有了收获的喜悦,我也有了付出的满足,但或多或少还存些许遗憾。在此反思,以便提高。 本课的教学内容主要都是围绕“西藏”展开的,通过看藏族舞,唱《多么快乐多么幸福》,体验感受藏族民歌中欢快活泼的音乐特点。学习藏族舞蹈的动作,用身体的动作感受藏族音乐。所以我也是紧紧围绕“藏族”这个主题来设计教学...

文档格式:DOC | 页数:3 | 浏览次数:100 | 上传日期:2016-04-12 08:16:12 | 文档星级:
音乐课《跳起舞》课后反思 《多么快乐多么幸福》是人音版小学第三册中第四课《跳起舞》中的一首藏族童谣,歌曲欢快活泼让学生感受了藏族儿歌的欢快情绪。通过学习使学生不仅学唱了藏歌,体验了藏舞,还领略了藏族音乐带给我们的快乐。通过一节课的学习,孩子们有了收获的喜悦,我也有了付出的满足,但或多或少还存些许遗憾。在此反思,以便提高。 本课的教学内容主要都是围绕“西藏”展开的,通过看藏族舞,唱《多么快乐多么幸福》,体验感受藏族民歌中欢快活泼的音乐特点。学习藏族舞蹈的动作,用身体的动作感受藏族音乐。所以我也是紧紧围绕“藏族”这个主题来设计教学环节的,通过采用图片、多媒体等手段展示西藏风光及少数民族歌舞的场面给学生看,充分激发了学生的兴趣,吸引了学生的注意力,加深了对民族音乐的理解和热爱,充分调动了学生的主观能动性,使学生欣赏、感受、体验美的能力不断提高。 一、说教材: 《多么快乐 多么幸福》是一首藏族童谣,2/4 拍,前 8 小节为羽调式,后 8 小节巧妙地转换为商调式,别有情趣和韵味,欢快活泼的旋律极富动感,唱之欲舞。歌曲生动地描绘了藏族人民欢聚在一起的热闹气氛与愉快心情。 二、说学生: 低年级学生想象力丰富,敢说敢做,但由于年龄。⒁饬θ菀追稚,不能长时间集中,教师设计各种不同的教学环节来吸引他们,这样他们就会在整节课中都很投入。 三、说教学目标: 能力目标:通过交流和欣赏藏族的风情片,在潜移默化中加深学生对西藏的热爱之情。 知识目标:通过学唱和表演《多么快乐 多么幸福》体验藏族民歌高亢嘹亮的鲜明特点以及藏族舞蹈基本动作的风格。 情感态度价值观:对学生进行爱国团结的188宝金博页面版。

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