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188宝金博页面版: 精品文档：羚羊木雕(9)
内容提示： 羚羊木雕 ［教学设计 A］ 创意说明： 分角色、 分角度、 分主题， 进行朗读、 品读、 说读等课堂活动， 让学生进行大量的语文实践。 教学步骤： 一、 分角色朗读 1． 检查课前预习， 指点生字生词。 2． 默读课文， 进一步了解课文主要内容， 梳理文中人物及其关系。 3． 指导朗读， 略举几例引导学生体会人物对话的语气、 语调， 交代朗读要领。 4． 分角色朗读课文——我， 妈妈， 爸爸， 奶奶， 万芳， 万芳的妈， 故事叙述者。 读后教师及时评点。 5． 准备课堂讨论。 教师布置如下问题， 请同学们思考： （1） 简要复述故事情节； （2）“我” 与父母的这次矛盾分歧， 究竟...
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