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2017 年天津大学188宝金博页面版学院 333 188宝金博页面版综合[专业硕士]之外国188宝金博页面版史考研仿真模拟题?一? 说明?①本资料为 VIP 学员内部使用?严格按照 2017 考研最新题型及历年试题难度出题。 —————————————————————————————————————————— 一、简答题 1? 简述188宝金博页面版性教学原则。 【答案】188宝金博页面版性教学原则是由德国188宝金博页面版家、心理学家赫尔巴特提出。 ?1?其主要观点有: ①知识与道德有内在联系?人只有认识了道德规范?才能产生符合道德规范的行为。要进行道德188宝金博页面版必须先有知识?先受一般188宝金博页面版: ②188宝金博页面版?道德188宝金博页面版?是通过?而且只有通过教学才能真正产生实际作用?教学是道德188宝金博页面版的基本途径; ③教学的目的与整个道德188宝金博页面版的最高目的保持一致?即养成德行。为实现这个目的?要设立一个近的目标?即“多方面的兴趣”。 ?2?评价 在赫尔巴特以前?188宝金博页面版家往往把教学和德育分开?规定各自不同的任务。赫尔巴特的贡献在于阐明了二者之间的联系?使德育获得坚实基础。但是他把教学完全从属于道德188宝金博页面版?认为二者等同?具有机械论倾向。 2? 简述裴斯泰洛齐“188宝金博页面版心理学化”主张的基本含义。 【答案】在西方188宝金博页面版史上?也可以说在世界188宝金博页面版史上?裴斯泰洛齐是第一个明确提出“188宝金博页面版心理学化”口号的188宝金博页面版家。他关于188宝金博页面版心理学化的思想?以及在188宝金博页面版革新实验中对“188宝金博页面版心理学化”的具体尝试?为把188宝金博页面版和教学工作置于受188宝金博页面版者的心理活动规律的基础上?开创了新的时代。其“188宝金博页面版心理学化”主张的基本含义主要包括以下几个方面: ?1?188宝金博页面版目的的确定、188宝金博页面版理论的探索应尊重儿童的心理活动规律 所有的188宝金博页面版者都必须充分认识到?人生来具有天赋的道德的、智慧的和身体的潜能?这种潜能不但有要求不断发展的内在倾向?还有驱动其发展的内心动力。而且?“心、脑、手”这三种基本能力的发展既有统一性?又有各自的规律性?“支配每种才能发展的规律是各不相同的”。因此?只有认真探索和遵循儿童的心理活动和心理发展的规律性?才能取得应有的188宝金博页面版和教学效果。 ?2?教学内容的选择和编制应适合儿童的学习心理规律?按照“要素188宝金博页面版”的基本要求?实现教学内容的心理学化 在这方面?裴斯泰洛齐从应使学生在道德、知识、身体和劳动技能诸方面都得到发展的基本思想出发?主张在初等学校188宝金博页面版阶段?应开设广泛的基础知识课程。同时?裴斯泰洛齐还力图从客观现象和人的心理过程探索188宝金博页面版和教学内容中普遍存在的基本要素?并认为如果各科课程和教学内容都依这些要素为核心来组织?则必定能提高188宝金博页面版和教学效果。据此?他提出了“要素188宝金博页面版”理论。

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