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2017 年武汉大学188宝金博页面版科学学院 646 188宝金博页面版学综合之外国188宝金博页面版史考研仿真模拟题?一? 说明?①本资料为 VIP 学员内部使用?严格按照 2017 考研最新题型及历年试题难度出题。 —————————————————————————————————————————— 一、简答题 1? 简述杜威的188宝金博页面版目的论。 【答案】?1?杜威反对外在的、固定的、终极的188宝金博页面版目的;他所说的“188宝金博页面版的过程?在它自身之外没有目的”实质上是对脱离 JL 童而由成人决定的、外在的、终极性的188宝金博页面版目的的纠正。 ?2?杜威认为?儿童的生长就是188宝金博页面版的目的?外在的188宝金博页面版目的是对儿童发展的压制?应尊重儿童的需要和兴趣。 ?3?杜威认为?188宝金博页面版具有社会性目的?那就是引导新生一代适应民主社会的生活方式和掌握科学的思想方法 2? 简述影响学校德育实效的主要因素。 【答案】德育是188宝金博页面版者按照一定社会或阶级的要求?有目的、有计划、系统地对受188宝金博页面版者施加思想、政治和道德影响?通过受188宝金博页面版者积极的认识、体验、身体力行?以形成他们的品德和自我修养能力的188宝金博页面版活动。影响学校德育实效的因素可以从学校内部和学校外部两方面来说: ?1?学校内部因素 学校内部因素?如指导思想与目标、课程与教学、校园文化、管理、德育的内容、方法与途径、教师与学生、188宝金博页面版评价等。树立合理的指导思想和目标?德育课程设置科学?德育内容贴近学生生活?教学有方?建设积极健康的校园文化?加强学校管理?建立融洽的师生关系等是学校德育出实效的重要保证。 ?2?学校外部因素 学校外部因素?如家庭和社会因素等。学校德育过程不能脱离社会而孤立存在?它不可避免地要受到来自社会、家庭等各方面的影响。影响学生品德发展的外部因素?主要指学校德育的要求同社会、家庭等方面对学生的影响不一致而产生的矛后。它一般可分为两种?一种是家庭188宝金博页面版或有关社会188宝金博页面版同学校188宝金博页面版对学生的要求不一致而产生的矛盾。这种矛盾的形成与发展?必将削弱各自的力量?干扰了学校对学生品德的培育。另一种是学校188宝金博页面版与环境对学生产生的各种自发影响?包括来自现实生活、社会交往、书刊和电影、电视、广播对学生的不良影响?的矛盾。这种矛盾的激化?也必将严重削弱、甚至可能完全压倒学校188宝金博页面版对学生的影响。上述两种矛盾都是经常而且大量存在的。若等闲视之、不予理睬?则会对青少年学生进行德育带来严重障碍?不利于他们的品德健康地成长。 3? 简要比较相关课程、融合课程、广域课程三者的异同。 【答案】相关课程、融合课程、广域课程是三种不同形态的综合课程?它们之间既有相同点?也有不同之处?具体分析如下:

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