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188宝金博页面版: 山东省临沭县第三初级中学七年级数学上册《1.2.3 相反数》教案

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内容提示: 蔸鹱 教学任务分析 蔸鹱 教 蔸鹱 学 蔸鹱 目标 蔸鹱 蔸鹱 知识技能 蔸鹱 借助数轴了解相反数的概念; 知道互为相反数的两个数在数轴上的位置, 能求一个数的相反数.蔸鹱 数学思考 蔸鹱 使学生在解决问题的过程中, 体会数轴的作用, 感受采用数形结合的方法解决问题的过程; 培养学生自己归纳总结规律的能力.蔸鹱 解决问题 蔸鹱 能够求任意一个有理数的相反数; 根据相反数的定义解决相关问题.蔸鹱 情感态度 蔸鹱 渗透数形结合思想, 感受事物之间的对立、 统一的辩证思想.蔸鹱 重点 蔸鹱 理解相反数的含义, 求已知数的相反数.蔸鹱 难点 蔸鹱 理解和掌握双重符号的化简规...

文档格式:DOC | 页数:5 | 浏览次数:10 | 上传日期:2016-12-31 22:04:07 | 文档星级:
蔸鹱 教学任务分析 蔸鹱 教 蔸鹱 学 蔸鹱 目标 蔸鹱 蔸鹱 知识技能 蔸鹱 借助数轴了解相反数的概念; 知道互为相反数的两个数在数轴上的位置, 能求一个数的相反数.蔸鹱 数学思考 蔸鹱 使学生在解决问题的过程中, 体会数轴的作用, 感受采用数形结合的方法解决问题的过程; 培养学生自己归纳总结规律的能力.蔸鹱 解决问题 蔸鹱 能够求任意一个有理数的相反数; 根据相反数的定义解决相关问题.蔸鹱 情感态度 蔸鹱 渗透数形结合思想, 感受事物之间的对立、 统一的辩证思想.蔸鹱 重点 蔸鹱 理解相反数的含义, 求已知数的相反数.蔸鹱 难点 蔸鹱 理解和掌握双重符号的化简规律.蔸鹱 蔸鹱 教学流程安排 蔸鹱 活动流程图蔸鹱 活动内容和目的 蔸鹱 一、 活动 蔸鹱 蔸鹱 蔸鹱 二、 尝试反。 巩固练习蔸鹱 蔸鹱 蔸鹱 三、 问题引申、 培养学生思维的灵活性 蔸鹱 蔸鹱 蔸鹱 四、 探索去括号与添括号的法则 蔸鹱 蔸鹱 五、 习题练习蔸鹱 蔸鹱 蔸鹱 蔸鹱 蔸鹱 六、 小结作业 蔸鹱 创设情景, 引出本节课所讨论的问题――互为相反数.蔸鹱 蔸鹱 巩固对相反数的定义的理解.蔸鹱 蔸鹱 蔸鹱 培养学生的化简方法以及意识.蔸鹱 蔸鹱 蔸鹱 蔸鹱 问题继续引申、 培养学生的思维的灵活性和深刻性.蔸鹱 蔸鹱 蔸鹱 问题拓展, 通过解决问题, 培养学生的创新思维能力.蔸鹱 蔸鹱 蔸鹱 蔸鹱 蔸鹱 巩固新知.蔸鹱

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