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    188宝金博页面版: 提高小学数学课堂练习有效性的设计研究设计研究方案

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    内容提示： . . 提高小学数学课堂练习有效性的研究研究方案 一、开题活动简况〔开题时间、地点、参加人员、过程简述等 20XX10 月 28 日上午 8:30 分,在连江县第三实验小学一楼报告厅,举行《提高小学数学课堂练习有效性的研究》的开题论证会,参加会议的有郑新发〔XX 188宝金博页面版学院处长,王勤〔XX 188宝金博页面版学院,宋静〔XX 188宝金博页面版学院教研员,路中溪〔XX 188宝金博页面版学院,〔连江县教师进修学校教研室主任,林兴〔连江三实小校长,魏玉平〔连江三实小党支部书记,郑木木〔连江三实小教导主任,以及课题中心组全体成员。会议由林淑芳副校长主持,先由市教科处郑新发处长宣读连江县第三实验小...

    文档格式：DOC | 页数：6 | 浏览次数：21 | 上传日期：2022-04-19 13:37:32 | 文档星级：
    . . 提高小学数学课堂练习有效性的研究研究方案 一、开题活动简况〔开题时间、地点、参加人员、过程简述等 20XX10 月 28 日上午 8:30 分,在连江县第三实验小学一楼报告厅,举行《提高小学数学课堂练习有效性的研究》的开题论证会,参加会议的有郑新发〔XX 188宝金博页面版学院处长,王勤〔XX 188宝金博页面版学院,宋静〔XX 188宝金博页面版学院教研员,路中溪〔XX 188宝金博页面版学院,〔连江县教师进修学校教研室主任,林兴〔连江三实小校长,魏玉平〔连江三实小党支部书记,郑木木〔连江三实小教导主任,以及课题中心组全体成员。会议由林淑芳副校长主持,先由市教科处郑新发处长宣读连江县第三实验小学《提高小学数学课堂练习有效性的研究》的立项通知书,接着郑木木主任陈述开题报告,之后市188宝金博页面版学院专家对课题作进一步论证指导,最后林兴校长表态发言。 二、研究方案要点 《提高小学数学课堂练习有效性的研究》 〔一问题的提出〔研究的意义和价值 课堂练习是小学数学课堂教学的重要组成部分,是学生学习过程中不可缺少的重要环节,是学生掌握知识、形成技能、发展思维、挖掘创新潜能、积累数学活动经验的重要手段,是提高学生运用知识解决简单实际问题的有效方法,高质量的练习是高质量课堂的基础,是减轻学生负担、提高教学效率的最优举措,也是实施素质188宝金博页面版,培养学生创新精神和实践能力的重要途径。 上世纪 80 年代初至 90 年代末小学数学教学注重"双基"学习,课堂练习围绕基础知识和基本技能进行设计,练习设计重视系统训练,注意知识的梳理和知识结构的掌握,通过"变式练习",巩固和强化"双基","精讲多练"成为教师普遍的教学模式。随着时代的飞速发展,社会对人们的数学素养要求越来越高,小学生的数学学习,从"双基"增加到"四基",从"两能"提高到"四能",老师们在探索数学课堂教学有效性的同时,也在探索研究课堂练习的有效性,"小学数学课堂教学有效性"得到了大家共同的关注。 课堂教学有效性研究开始于20世纪上半叶,早期的研究主要是研究什么样的教学是有效的教学？研究主要在于鉴别可能影响教学有效性的教师特征和教师的课堂教学行为,如教师的特点、性别、年龄、知识水平及接受专业训练的程度,课堂教学中教师提问的技巧及对学生的影响等,对课堂教学练习设计有所涉及。 综合国内外关于有效教学的研究,我们发现,对于有效的课堂教学模式的研究和行动研究,目前国内外已起步,已积累了一定的教学经验,但对如何提高课堂教学中练习有效性的问题还在探讨中。 随着教学改革的不断深入,一方面要努力减轻学生的课业负担,另一方面要加强过程教学,增加学生对新知的探究时间,让学生经历数学知识形成过程,这样做将大大缩短课堂练习的时间,减少练习的量,因此必须对传统的"练习观"进行反思,确立效率意识,提倡有效练习；再者,综观小学数学课堂教学的现状,我们不难发现在当前小学数学课堂练习存在着有效性普遍低下的问题,盲目练习、偏重书面练习、局限于封闭性的练习、不关注学生之间的差异的练习、侧重技能训练,忽视思维能力培养的练习等,直接导致了数学学科的188宝金博页面版教学质量的下降,为了改变当前小学数学课堂练习时间少,练习效益低下的状况,更好地实现《数学课程标准〔20XX版》所规定的教学目标,从而有力地推进我校数学学科188宝金博页面版的更好发展,我们提出了"提高小学数学课堂练习有效性的研究",具有深刻的理论价值和现实意义。 〔二核心概念的界定 1.小学：是指义188宝金博页面版阶段的 1～6 年级。 2.数学课堂：是指教师有目的、有计划地组织学生进行数学学习的188宝金博页面版教学活动。 3.练习有效性：所谓"有效"是指基于《小学数学课程标准〔2011 版》,花最少的时间使学生

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