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内容提示: 语文课堂教学设计方案语文课堂教学设计方案 班班 级级 四(3)教案设计教案设计教 案案 内徐金良 容 总课时总课时 教内 容语文实践活动二 教学目标:教学目标:1、通过查字典练习,提高学生查字典的速度和选择字义的能力。 2、通过一字组多词的练习,扩大学生的词汇量,丰富学生的语言积累。 3、让学生体会某些词语的构词特点,丰富学生的语言积累。 4、体会关联词“不但——还”的用法,并练习造句。 5、扩大学生的阅读量,提高学生的阅读能力,为习作提供范文。 教学重点:教学重点:查字典,练习一字组多词。 教学难点:教学难...

文档格式:DOC | 页数:3 | 浏览次数:8 | 上传日期:2015-09-18 15:12:14 | 文档星级:
语文课堂教学设计方案语文课堂教学设计方案 班班 级级 四(3)教案设计教案设计教 案案 内徐金良 容 总课时总课时 教内 容语文实践活动二 教学目标:教学目标:1、通过查字典练习,提高学生查字典的速度和选择字义的能力。 2、通过一字组多词的练习,扩大学生的词汇量,丰富学生的语言积累。 3、让学生体会某些词语的构词特点,丰富学生的语言积累。 4、体会关联词“不但——还”的用法,并练习造句。 5、扩大学生的阅读量,提高学生的阅读能力,为习作提供范文。 教学重点:教学重点:查字典,练习一字组多词。 教学难点:教学难点:练习造句,阅读短文。 教学过程设计:教学过程设计: 一、查字典,填表。看谁做的又对又快。 1、独立查字典填表。师计时间。 2、小组交流填表结果。 3、集体交流。 二、用下面的字组词,看谁组的多。 1、开展口头组词比赛。在一分钟内看谁组的有多又好。 2、八组好的词写下来。 3、小组内交流词语写得是否正确,重点看写法。 三、仿照例子,在括号里填上一思想对或相反的词,组成四字词语再读一读。 1、指名读题目要求,进行分析。体会相对或相反。 2、自己独立填写,如果遇到不会的字查字典,也可向同学或

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