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内容提示: 单元 一 课题 骨骼 课时 分配 1 节 第 1 课时 课型 新授 主备 授课日期 2015 年 3 月 2 日 总第 1 课时 教学目标 1、 能通过触摸感觉到皮肤下的骨头; 2、 能够把骨与整个骨骼相联系, 完成骨骼拼图; 3、 能够通过观察图片 推测骨骼作用 。 教学重点 懂得骨骼的作用 及物理和生理特点。 教学难点 懂得骨骼的作用 及物理和生理特点。 教学准备 动物的骨头、 骨架模型 教 学 过 程 预 设 生成与改进 ( 个人教学空间)教学环节 教师活动 学生探究 一、 铺垫导入 二、 自 主探究 三、 合作交流 我们平时吃鱼的时候一不...

文档格式:DOC | 页数:4 | 浏览次数:75 | 上传日期:2015-06-05 00:23:10 | 文档星级:
单元 一 课题 骨骼 课时 分配 1 节 第 1 课时 课型 新授 主备 授课日期 2015 年 3 月 2 日 总第 1 课时 教学目标 1、 能通过触摸感觉到皮肤下的骨头; 2、 能够把骨与整个骨骼相联系, 完成骨骼拼图; 3、 能够通过观察图片 推测骨骼作用 。 教学重点 懂得骨骼的作用 及物理和生理特点。 教学难点 懂得骨骼的作用 及物理和生理特点。 教学准备 动物的骨头、 骨架模型 教 学 过 程 预 设 生成与改进 ( 个人教学空间)教学环节 教师活动 学生探究 一、 铺垫导入 二、 自 主探究 三、 合作交流 我们平时吃鱼的时候一不小心就会被卡到, 你知道卡在我们喉咙中的是鱼的什么吗? 1、 在我们的身体里面有骨头吗?2、 你能告诉大家你找到的是什么样的? 3、 你摸到的身体里面的骨头是哪个部分的? 有多 少呢? 4、 你知道我们人的身体里面总共有多 少块骨头吗? 5、 你能把活动记录上的人体各个部分骨骼拼成一个完整的人体骨骼吗? 6、 随着科技的进步我们可以通过 X光片 来看见骨骼, 通过书上的这幅汇报: 鱼骨头 摸到的 头、 躯干、 手臂、 腿脚 动手拼 学生积极交流,踊跃回答问题。

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