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188宝金博页面版: 信号与系统课程设计与实践

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内容提示: 信号与系统课程设计与实践 基础类(验证性): 基础实验以验证性实验为主, 旨在加强基本理论知识的学习、 理解和掌握。 形式上以计算机仿真实验为主。 实验前先由指导教师讲述实验目的和内容等, 然后学生根据具体的实验步骤, 完成实验, 并进行实验结果分析, 达到在实验过程中掌握所学理论知识的目的。 内容上包括: 信号的产生、 表示与变换, 信号的频谱分析、 系统的频率响应、 卷积计算、 信号的合成与分解等。 1、 利用matlab表示各种不同信号及其信号变换: 正弦信号、 指数信号、 指数正弦信号、不同频率的声音信号、 灰度和彩色图像信号。(ch1) 2、 策划...

文档格式:DOC | 页数:8 | 浏览次数:6 | 上传日期:2015-01-18 04:56:26 | 文档星级:
信号与系统课程设计与实践 基础类(验证性): 基础实验以验证性实验为主, 旨在加强基本理论知识的学习、 理解和掌握。 形式上以计算机仿真实验为主。 实验前先由指导教师讲述实验目的和内容等, 然后学生根据具体的实验步骤, 完成实验, 并进行实验结果分析, 达到在实验过程中掌握所学理论知识的目的。 内容上包括: 信号的产生、 表示与变换, 信号的频谱分析、 系统的频率响应、 卷积计算、 信号的合成与分解等。 1、 利用matlab表示各种不同信号及其信号变换: 正弦信号、 指数信号、 指数正弦信号、不同频率的声音信号、 灰度和彩色图像信号。(ch1) 2、 策划银行借贷问题(ch2 课本2.63) 3、 连续系统的响应(ch2) 4、 离散系统的响应和卷积计算(ch2) 5、 利用傅立叶级数综合的方法产生连续时间周期信号, 方波信号, 三角波信号, 分析Gibbs现象。(ch3) 综合类(设计性): 综合实验以学生自主设计为主, 是指涉及若干知识点或几种实验研究方法的非单一内容的实验。 强调学生实验过程的自主性,即给定实验目的、 内容和实验要求, 由学生自行设计实验方案、 写程序, 拟订实验步骤及过程, 并加以实施。 通常在理论课上老师会公布实验题目, 学生可根据任务提前查阅资料, 拟定方案, 撰写报告, 这种面向任务的教学方法给予学生发挥的空间, 培养了学生分析问题与解决问题的能力。 实验内容可包括: 系统的模拟、 调制与解调、 回波的产生与消除、 模拟滤波器的设计、 数字滤波器的设计、 信号的抽样及重建和信号的去噪等。 1、 语音信号处理综合实验(ch4, ch6, ch7, ch10)(ch8) 2、 滤波器设计在图像处理中的应用: 边缘检测、 锐化、 平滑, 去噪(ch6) 3、 回波系统的建立分析及回声抵消系统的设计与实现 (ch2, ch3, ch9 ) 4、 汽车减震系统的设计与实现(ch6 ch9) 探索类(研究性): 探索实验以学生自主研究为主, 其目的是提高学生查阅文献、 运用知识、 自我设计的能力, 开发他们的创新性思维。 实验中不会给出设计的原理和步骤,只给学生提供选题和一些简单的提示, 学生不仅要根据“信号与系统”所学的知识, 还要查阅相关文献, 设计出所需要的系统。 学生最后要提交实验报告, 说明自己所设计实验的目的、 原理、方法和结果。 授课老师应该根据学生的实验目的, 分析其原理和方法的对错, 并对他们所设计实验的创新性进行评估。 1、 简易数字音乐合成器的设计(ch3) 2、 简易语音识别系统的设计(ch4) 3、 取样示波器的设计(ch7) 4、 多径干扰信道均衡器的设计(ch8) 5、 汽车速度自动控制系统的设计(ch9)

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