188宝金博页面版

  • 图案背景
  • 纯色背景
视图
标记
批注
批注本地保存成功,开通会员云端永久保存 去开通
bian888999

上传于:2018-08-11

粉丝量:11

该文档贡献者很忙,什么也没留下。


  • 相关
  • 目录
  • 笔记
  • 书签

188宝金博页面版:更多相关文档

  • 语文 语文 语文 语文 语文

    星级: 4 页

  • 体验语文 享受语文 实践语文,体验语文 享受语文 实践语文

    星级: 1 页

  • 语文·语文·语文

    星级: 269 页

  • 语文语文语文语文

    星级: 7 页

  • 语文试卷六语文试卷语文试卷语文六语文试卷6

    星级: 8 页

  • 语文培养语文培养语文培养语文培养

    星级: 5 页

  • 生活滋润语文 语文装扮语文

    星级: 3 页

  • 语文人、语文课与语文

    星级: 4 页

  • 游戏语文 精彩语文 激活语文

    星级: 9 页

  • 语文-语文

    星级: 46 页

  • 语文资料语文资料语文资料语文复习资料

    星级: 7 页

暂无目录

点击鼠标右键菜单,创建目录

暂无笔记

选择文本,点击鼠标右键菜单,添加笔记

暂无书签

在左侧文档中,点击鼠标右键,添加书签

188宝金博页面版: 语文 人物传记阅读导学案

下载积分: 1600

内容提示: 高三语文复习 人物传记 阅读导学案 班级 姓名 【 教学目标 】 1、了解考点及常考题型; 2、掌握常考题型的解题步骤; 3、提高阅读、解题速度 。 4、梳理名人事迹用作写作素材。 【 课时安排 】10 课时 【 课前 预习 】 一、考情梳理 (一)知考点,明方向 1.分析综合 C (1)筛选并整合文中的信息 (2)分析语言特色,把握文章结构,概括中心意思 (3)分析文本的文体基本特征和主要表现手法 2.鉴赏评价 D (1)评价文本的主要观点和基本倾向 (2)评价文本产生的社会价值和影响 (3)对文本的某种特色作深度的思考和判断 3.探究 F (1)从不同的角度和...

文档格式:DOC | 页数:34 | 浏览次数:242 | 上传日期:2018-08-11 18:01:00 | 文档星级:
高三语文复习 人物传记 阅读导学案 班级 姓名 【 教学目标 】 1、了解考点及常考题型; 2、掌握常考题型的解题步骤; 3、提高阅读、解题速度 。 4、梳理名人事迹用作写作素材。 【 课时安排 】10 课时 【 课前 预习 】 一、考情梳理 (一)知考点,明方向 1.分析综合 C (1)筛选并整合文中的信息 (2)分析语言特色,把握文章结构,概括中心意思 (3)分析文本的文体基本特征和主要表现手法 2.鉴赏评价 D (1)评价文本的主要观点和基本倾向 (2)评价文本产生的社会价值和影响 (3)对文本的某种特色作深度的思考和判断 3.探究 F (1)从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神 (2)探讨作者的写作背景和写作意图 (3)探究文本中的某些问题,提出自己的见解 (二)晓重点: 实用类文本:人物传记、科普文章、新闻、报告文学; 常见考查:人物传记 考查重点:通过人物事迹分析人物性格 考查形式:把例子摆出来,让你提取信息 能力考查重点: 人物传记主要通过对人物和事件的记述来反映人物的奋斗历程、突出贡献、个性特点、人生态度、审美追求、精神风貌和心路历程等等,因而,传记也更倾向于“信息性阅读”的考查,它主要是考查阅读的准确度和概括能力。该题相对于小说阅读题而言,较为容易,较易得高分。 (三)知写法 写法:一般是介绍人物的童年、少年、青年、中年及老年的成长经历(包括生活、工作和学习),末尾一般总述人物的功绩成败,也可以在记叙成长经历的同时加入一些议论。了解传记的写法有助于阅读传记。 (四)知写人手法 人物传记重在刻画人物的性格,并通过这种性格的刻画来反映生活,表达一个深刻的主题。 写人一般有如下几种方法:(1)通过人物的肖像、语言、行动、心理正面写人;(2)通过人物的活动环境、他人及他物侧面写人;(3)通过细节描写写人。侧面描写常常与正面描写结合运用; (4)通过事件来写人。 (五)需注意 (1)注意系统性。也就是要在一定数量的文本中,力争把各种题型都考到并讲清。如果不注意系统性,往往造成有些题型经常练,有些题型则很少见到。 (2)注意对传记中的人物进行整理。要让学生知道这些人物是什么人,有哪些贡献,有哪些值得学习的地方,

188宝金博页面版:关注我们

  • 新浪微博

关注188宝金博页面版公众号

188宝金博页面版
阅读
APP
阅读
返回
顶部
188宝金博页面版官网登录在线平台入口(2026已更新)—江苏协昌电子科技股份有限公司