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188宝金博页面版: 2012年高考物理探究性实验试题的分类研究

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内容提示: 2012 年高考物理探究性实验试题的分类研究 2012 年高考物理探究性实验试题的分类研究 天津经济技术开发区第一中学 李志 300457 天津经济技术开发区188宝金博页面版促进中心 朱行建 300457 1 高考物理探究性试题产生的背景 2001 年 6 月188宝金博页面版部印发了 关于《基础188宝金博页面版课程改革纲要》 的通知。 从此课程改革在全国逐步展开。 其中改革的具体目标指出“改变课程实施过于强调接受学习、 死记硬背、 机械训练的现状, 倡导学生主动参与、 乐于探究、 勤于动手, 培养学生搜集和处理信息的能力、 获取新知识的能力、 分析的和解决问题的能力以及交流与合作的能力...

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2012 年高考物理探究性实验试题的分类研究 2012 年高考物理探究性实验试题的分类研究 天津经济技术开发区第一中学 李志 300457 天津经济技术开发区188宝金博页面版促进中心 朱行建 300457 1 高考物理探究性试题产生的背景 2001 年 6 月188宝金博页面版部印发了 关于《基础188宝金博页面版课程改革纲要》 的通知。 从此课程改革在全国逐步展开。 其中改革的具体目标指出“改变课程实施过于强调接受学习、 死记硬背、 机械训练的现状, 倡导学生主动参与、 乐于探究、 勤于动手, 培养学生搜集和处理信息的能力、 获取新知识的能力、 分析的和解决问题的能力以及交流与合作的能力” , 强调学生通过实践, 增强探究和创新意识。 倡导自主、 合作和探究的学习方式。 新课程的理念势必会导致高考命题的变革, 其中最有具有意义的, 就是探究性试题的出现。 所谓探究性试题, 是以探究性学习和实践活动为背景, 要求学生综合运用所学知识和方法, 对有关问题进行探索和研究。 探究题不仅仅考查学生对知识与技能的把握, 更重要的是考察学生在探究活动中对过程与方法的体验、 迁移和应用。 本研究着重对 2012 年高考物理实验探究性试题进行分类研究。 2 探究性的要素及水平 2. 1 探究性试题的要素及水平 美国 2000 年出版的《科学探究与国家科学188宝金博页面版标准》 指出探究包括五个特征: 问题、证据、 解释、 评价、 发表。 并针对每个特征制定了探究性程度的评价标准。 如表 1: 表 1 我国《普通高中物理课程标准(实验) 》 (以下简称为《标准》 ) 提出一个相对完整 1高中物理课程标准将探究活动概括为 7 个方面的能力要素: 提出问题、 猜想与假设、 制定计划与设计实验、 进行实验和收集数据、 分析与论证、 评估、 交流与合作。 具体见

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