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188宝金博页面版: 遵守规则教案

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内容提示: 总 日期 节 数 主备 二次 课 题 3.2 遵守规则 课人 备课人 6 情情感态度价值观目标:树立遵守社会规则的意识,培养自律意识和敬畏规则的意识,形成自 学习目标 觉遵守规则和维护规则的理念。能力目标:提高自律能力,敬畏规则,学会维护规则的技巧, 锻炼参与改进规则的能力。说普通话,写规范字。知识目标:理解自由与规则的关系;知道自 觉遵守规则的做法;确坚定维护规则、积极改进规则。 教学重点 自觉遵守规则 教学难点 自由与规则的关系 教 学 过 程 二 次 备 课 一、导入新课 (学生阅读教材 P26“ 运用你的经验 ”) 结合上述材料,谈一谈我们应该怎样正确对待规...

文档格式:DOCX | 页数:4 | 浏览次数:579 | 上传日期:2018-09-05 12:41:16 | 文档星级:
总 日期 节 数 主备 二次 课 题 3.2 遵守规则 课人 备课人 6 情情感态度价值观目标:树立遵守社会规则的意识,培养自律意识和敬畏规则的意识,形成自 学习目标 觉遵守规则和维护规则的理念。能力目标:提高自律能力,敬畏规则,学会维护规则的技巧, 锻炼参与改进规则的能力。说普通话,写规范字。知识目标:理解自由与规则的关系;知道自 觉遵守规则的做法;确坚定维护规则、积极改进规则。 教学重点 自觉遵守规则 教学难点 自由与规则的关系 教 学 过 程 二 次 备 课 一、导入新课 (学生阅读教材 P26“ 运用你的经验 ”) 结合上述材料,谈一谈我们应该怎样正确对待规则。 教师分析: 人人遵守规则, 社会生活才会井然有序, 人民才会有充分地安排 自己生活的自由。如何对待规则是本节课学习的主要内容。 二、出示学习目标,学生学习做到有的放矢。 三、整体感知,提炼中心句 四、自主学习 自主阅读教材 26-31 页,思考下列问题 1、自由和规则的关系? 2、自由受哪些社会规则的约束? 3、宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害什么? 4、用一句话概括社会规则的作用? 5、人们建立规则的目的是什么? 6、违反规则,扰乱秩序的后果是什么? 7、遵守社会规则需要什么?(怎样遵守社会规则?) 8、什么是他律? 9、什么是自律? 10、维护规则需要做到哪两个方面? 11、我们应该怎样维护规则? 12、劝导的技巧有哪些? 13、为什么要积极改进规则? 14、我们怎样参与规则的改进和完善? 五、合作探究 (一)正确认识自由 活动一: 规则与自由的冲突 (学生阅读教材 P27 第一个 “探究与分享 ”) 思考: 你如何看待这位男士打手机的“自由”?

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