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188宝金博页面版: 高考语文 辨析并修改病句学案 人教版

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内容提示: 《 辨析并修改病句 》学案 【教学目标】 学习并掌握通过寻找标记辨析病句的方法 教学难点 训练并培养学生辨析病句能力。 【知识链接】一、病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。“辨析并修改病句”是属于纯洁语言一类的考点,一直是语文高考的必考点之一。在语言发展极快,新词与语病都层出不穷的今天,尤其需要规范语言,使其健康发展。 高考在这一考点上,题型一般只是两种:一是辨析语。是修改病句。在高考试卷中以两种形式考查,一是单项选择题,放在Ⅰ卷;一是主观性试题,放在Ⅱ卷。近年,把辨析放在Ⅱ卷,以选...

文档格式:DOC | 页数:5 | 浏览次数:11 | 上传日期:2019-09-12 22:34:36 | 文档星级:
《 辨析并修改病句 》学案 【教学目标】 学习并掌握通过寻找标记辨析病句的方法 教学难点 训练并培养学生辨析病句能力。 【知识链接】一、病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。“辨析并修改病句”是属于纯洁语言一类的考点,一直是语文高考的必考点之一。在语言发展极快,新词与语病都层出不穷的今天,尤其需要规范语言,使其健康发展。 高考在这一考点上,题型一般只是两种:一是辨析语。是修改病句。在高考试卷中以两种形式考查,一是单项选择题,放在Ⅰ卷;一是主观性试题,放在Ⅱ卷。近年,把辨析放在Ⅱ卷,以选择题形式考察。辨析病句是对病句识别与能力的考查,修改则以辨析为基础。 二、病句的类型主要有: 语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。(即四“不”一“成分”一“结构”) 搭配不当的几种类别:关联词搭配不当、定语与中心词(主宾)搭配不当、动宾搭配不当、主谓搭配不当、主宾搭配不当、动补搭配不当。(即关定中、动宾补、主谓宾) 三、句子各成分在句中所起的作用及其在句中常处的位置(示意图) (定语)主语﹢[状语]谓语﹛补语﹜﹢(定语)宾语 (他)的 妈妈 [只] 牵 <回> (一头) 小牛 四、多层修饰语的排列顺序 从离中心词最远处算起,多层定语的一般次序是:领属、时间、处所+数量+动词、动词短语+形容词、形容词短语+名词、名词短语。例如:(我国)(一座)(年产 300 万吨钢)的(大型)炼钢厂昨日开始上市。 从离中心词最远处算起,多层状语的一般次序是:目的、原因+时间+地点+一般副词+形容词+表对象的介宾短语。例如:他[为了记住这篇演讲稿],[今天早晨][在寝室里][还][仔细]地[把它]看了一遍。 【学法指导】在学习此专项知识时,应仔细阅读学案上的知识,结合以下方法,多做练习,洞察细微,辨析病句才能游刃有余。辨析病句方法: 1、语感审读法 调动语感,在审读的过程中,从感性上察觉语句的毛。窗聪肮叩乃捣词欠癖鹋。如别扭,则注意分析比较,明辨原因,加以修改。如: “不管气候条件和地理环境都极端不利,登山队员仍然克服了困难,胜利攀登到顶峰。”“不管……极端不利”显然不合习惯。 2、紧缩法 去掉句子的枝叶部分(定、状、补)紧缩出主干,看主干是否有毛。绻鞲晌尬侍,再检查枝叶部分。如:“过去几万名地质队员经过数十年才能做到的事情,资源卫星几天内即可完成。”用紧缩法即可发现“事情”与“完成”不搭配。 3 、逻辑意义分析法 有的语病从语法上不好找毛。偷么邮吕砩辖蟹治,这就是逻辑意义分析法。如: “该市有人不择手段仿造伪劣产品……” “凡是有杰出成就的人,都是艰苦环境中磨练成材的。”前句“仿造伪劣产品”是不合事理的,应为“制造伪劣产品”;后句“凡是……都……”这个全称肯定判断,言过其实了,应

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