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188宝金博页面版: 实现中职英语有效教学

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内容提示: 如何实现中职英语有效教学 摘 要 在中职英语课堂教学中, 如何有效提高教学, 激发学生的学习动机, 调动学生的学习积极性, 是许多中职英语教师必须解决的问题。 中职英语教学的主要目的应该是培养学习者的英语交际能力, 而不是仅限于通过各种考试。 学生的交际能力有没有得到提高就能体现教学有没有发辉效果。 一堂课虽短, 但要有效地提高教学却是需要综合的不懈地努力, 分析教学中的问题, 实施相应的对策。 关键词 教学准备 教学方法 教学原则 教学环境 有效教学 分析问题: 要治好病必须先找到病根。 英语教学效率不高的根源是什么呢? 我们可分别从教师以及...

文档格式:DOC | 页数:4 | 浏览次数:4 | 上传日期:2012-09-25 16:19:19 | 文档星级:
如何实现中职英语有效教学 摘 要 在中职英语课堂教学中, 如何有效提高教学, 激发学生的学习动机, 调动学生的学习积极性, 是许多中职英语教师必须解决的问题。 中职英语教学的主要目的应该是培养学习者的英语交际能力, 而不是仅限于通过各种考试。 学生的交际能力有没有得到提高就能体现教学有没有发辉效果。 一堂课虽短, 但要有效地提高教学却是需要综合的不懈地努力, 分析教学中的问题, 实施相应的对策。 关键词 教学准备 教学方法 教学原则 教学环境 有效教学 分析问题: 要治好病必须先找到病根。 英语教学效率不高的根源是什么呢? 我们可分别从教师以及学生两方面进行分析。 一方面,在教师教学中常见的问题可能包括: 1. 教学目标设定不明确、 不合适(过高或过低); 2. 教学活动目的性不明确、 重形式轻实效; 3.缺失必要的复习和激活, 影响输入的有效性; 4. 不重视语言呈现的准确性, 影响学生吸收; 5. 教学活动参与面狭窄, 许多学生处于空闲状态; 6. 教师说话过多, 无关、 重复的语言很多; 7. 教师“主导”过度, 学生自主性受到限制; 8. 没有充分利用教材资源, 不恰当地补充拓展。 另一方面, 中职学生学习中的常见问题包括: 1. 缺乏英语的基。 2. 缺乏兴趣和信心; 3. 跟不上教学要求; 4. 不能积极参与。 解决策略: 有效教学可以理解为利用有限的资源, 通过快乐的过程, 达到最大的学习结果。 教师可从以下几方面入手。

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