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188宝金博页面版: 高二充分必要条件教学方案设计-文烨

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内容提示: 学校:重庆市南坪中学校 年级:高 2017 级数学备课组 查 划 写 记 练 思 新课程有效教学设计案例之 《 《1.2 充分条件与必要条件 》 教学方案设计 课堂学习方案 设计 学校名称: 重庆市南坪 中学 校 课程名称:数 学 : 内容主题: 《 1.2 充分条件和必要条件 》 教材版本: 人 教版 任教班级:高 2017 级7 7 班 教师姓名:文 烨 授课 年级 高2017级 学 科 数...

文档格式:DOC | 页数:5 | 浏览次数:48 | 上传日期:2018-08-11 18:13:20 | 文档星级:
学校:重庆市南坪中学校 年级:高 2017 级数学备课组 查 划 写 记 练 思 新课程有效教学设计案例之 《 《1.2 充分条件与必要条件 》 教学方案设计 课堂学习方案 设计 学校名称: 重庆市南坪 中学 校 课程名称:数 学 : 内容主题: 《 1.2 充分条件和必要条件 》 教材版本: 人 教版 任教班级:高 2017 级7 7 班 教师姓名:文 烨 授课 年级 高2017级 学 科 数学 主 题 1.2充分条件与必要条件 任课 教师 文烨 课型 问题综合解决课 课时 1 上课日期 2015.12.16 教 学 目 标 1.知识与技能目标: (1)理解充分、必要条件、充要条件的意义; (2)会判定(求)充分、必要条件、充要条件; (3)由已知条件关系,会求简单的参数问题。 2.过程与方法目标: (1)通过自主学习、小组讨论、展示交流,教师及时点拨,使学生掌握相关知识; (2)设计较典型的问题,通过自主探究,合作交流,使学生能总结提炼题型、思路、方法、技巧及注意事项。 3.态度情感与价值观目标: (1)通过自主学习,小组讨论、展示交流,让学生体会到团队学习的收获与乐趣; (2)激发学习兴趣和积极性,培养学生发现问题、分析问题和综合解决问题的能力; (3)培养学生自主学习、小组合作、团队学习的能力,增强对事物间联系规律的认识,树立辩证唯物主义思想。 重点、 难点 重点:会判定(求)充分必要条件。 难点:求充分(必要)条件,已知条件求参数问题。 学法 指导 1.请同学们采用阅读六字诀阅读教材 P9——13,自主完成“预习评价”部分; 2.请同学将不会的问题填入“188宝金博页面版问题”处; 3.请通过小组合作、讨论、交流的方式解决问题,再将不会的填在问题生成单上,交给学科长。 教学方法 1.自主学习法:引导学生自主学习,领悟重点、难点; 2.小组合作,团队学习法:小组讨论、组间展评,若有疑惑,请大胆地与同学、老师广泛地沟通交流;

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