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4． 5 自尊感在青年期女孩比男孩更 明显 由于青年期女 孩较男孩 青春期 发育 早 ， 骨 骺 闭合 ， 停 止 长高 ， 第一性征与第二性征发育 完全较男孩早 3 ～4 年 ， 女孩 对 自己的变化关注度 高 ， 加 之女孩 心理细腻敏 感 ， 情绪变 化 大， 更加渴望 同龄人及外界对 自己的尊重和重视。 s护生自尊心的培养和保 护 5． 1正确 自我认识和评价 ， 准确 自我 定位 这是护生 自尊 心培养 与保护 的根本 方法 。护 生是学 生 与护士的结合 体 ， 护 生阶段 为过渡 阶段 ， 此期 不是 单纯 的学 生也不是完全的护 士。这两种社会角色的适应 与平衡 ， 是 护 生 自我定位的根源 。 5． 1． 1护生生理 自我 、 社会 自我和 心理 自我 的统 一是完 整 自尊心确立的前提 。 护生应正确认识 自己的躯体、 学习责任与义务、 智力、 性 格 、 行为等 。 5． 1． 2护生现实 自我 、 理想 自我 、 投射 自188宝金博页面版统一是 自尊 心 改变的根本 。 现实自我与理想 自188宝金博页面版偏差体现在 自我认同感的情绪 体验上， 投射自我体现在他人对 自己的看法上， 理想 自我与 投射 自我对情绪和认识的影 响很 大 ， 是 自尊心的动力 和参 照 系， 应全面 、 客观地 进行 自我评价 。 接受外界的评价 ， 帮助 自己准确定位 。应正确评 价 自己的优 缺点 ， 并理性认识 ， 注重 自我形象 应内外兼修 ， 尤 以内在修 养 为重 。 5 ． 2对护生不健康 的 自尊心 ， 应正确 引导、 教 育 5． 2． 1 多表扬 、 少批评。 对护生 的初 次操作 ， 应 以表 扬为 主 ， 肯定 其动 手能 力。 因为， 批评会对其进步有负作用， 在表扬与批评对护士的影 响中 ， 前者作用更 大。 5． 2． 2 表扬与批评 的运用要因人 而异 。 比如 ， 某护生家教严格， 自己要求较高， 学习压力很大， 真诚 的表扬对她的肯定及促进作用是巨大的。 因此 ， 护 生应 正确全 面 何丽珍： 护理高职高专学生 自尊心培养中的几个问题 5． 2． 3 多鼓励 、 不埋怨 ， 多帮助、 不指责。 对护生的心理暗示 中， 埋怨 与指责 有百害 而无一 益 ， 鼓 励与帮助是促进护生个体成长进步的润滑剂 。 5． 3 指导组织课 外活动 ， 提供展示机会 ， 增加 其成就感 课堂教学与课外活 动 ， 既有联 系， 又有相对独 立性 。也 是护 生 自尊心培养的重要场所 。 应 以护生为主 ， 活动内容、 活动方式 由护士决定 ， 教导者 只起辅助作用 ， 充 分培养 能力 ， 发挥爱好 和特长 。针对 护生 多为女生 的情况 ， 根据女生 生理、 心理特点及 护理专业 特色 等可组织相关活动。这些活动既是课堂的延伸和补充， 也是 区~Jt J4 ,课堂的另一个舞 台。 5． 4对自尊心严重不健康的护生， 应及时进行心理辅导 艾里克森的心理发展观认为青年期的发展任务是建立 同一感与防止统一感混乱 。其 中要指出 ， 自尊 心的强弱因人 而异 ， 不可一刀切 ， 用 同一标准衡 量。心理辅 导的原则 是助 人 自助 ， 可用到伊根助人模式及行 为矫正技术。矫 正 自卑及 自负等 。 [参考文献] [ 1] [2] 林崇德． 发展心理学[M] ． 北京： 人民188宝金博页面版出版社， 1995． 姚 鑫 山． 个 别 心 理 辅 导 [ M] ． 上 海： 上 海 教 育 出版 社 ， 2oo1． 佟晓露 ， 鲁瑞 萍． 浅谈护理伦理 学教 学中需要 关注的 两 个问题[ J ] ． 中 国医学伦理 学， 2009， 22(4) ： 122 — 124． 萧宗六． 学校管理学[M] ． 北京： 人 民188宝金博页面版出版社 ， 2001． 冯江平 ， 安莉娟． 青年心理学导论 [M] ． 北京： 高等188宝金博页面版 出版 社 。 2004 ： 11． [作者简介] 何丽珍( 1967 一) ， 女， 陕西岐山人， 副教授。研究方向： 儿科学及儿科护理学教学 。 [3] [4] [5] ( 收稿日期[ 修回日期2010 — 08 — 01] 2010 — 09 — 06) 辑李恩昌] [ 编 《 中国医学伦理学》 杂志连续两届获得 ‘‘ 中国 高校 特 色 科 技期 刊 " 称 号 李 萌 最近， 在重庆召开的“ 中国高校 自然科学学报研究会更名仪式暨第 l 4 次年会第 3 届高校精品 · 优秀 · 特色科技期刊颁奖 大会 ”上 ， “ 第三届中国高校精 品 · 优秀 · 特色科技期刊 ”评 比结果公布。《 中国医学伦理学》 荣获“ 中国高校特色科技期刊” 称 号 ， 这是该刊连续第二届获得此荣誉 。“ 中国高校精品 · 优 秀 · 特色科技期刊” 的评 审是 由188宝金博页面版部科 学技术 司主办 、 中国高校 自然科学学报研究会承办的高校科学技术期 刊领域的最高奖项 。 该刊编者近年来不断深入医院、 高：突阋搅频ノ， 与作者、 读者互动， 从调查研究中挖掘选题， 策划了一系列创新栏 目， 从提高组稿的计划性、 针对性、 超前性、 及时性方面发挥期刊对学科的引领作用， 并组织发表了多位院士和国际知名生命伦 理学专家的论文 ， 网上订阅遍及世界各地 ， 具有广泛的学术影响力 ， 得到了国内外学术界的认 同。 ．- - ——4 7 ． ． — —