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188宝金博页面版: 课堂观察视角下语文课堂沉默的成因与策略
内容提示： 课堂观察视角下语文课堂沉默的成因与策略 课堂观察视角下语文课堂沉默的成因与策略 小学语文课堂上往往低年级的学生积极踊跃发言、参与热情高，而高年级的学生热情低。高年级课堂经常一片沉寂 这种沉默的课堂可以从课堂观察的视角来理解。所谓课堂观察视角就是通过观察对课堂运行状况进行记录、分析、研究，提高课堂效率，从而促进教师的专业发展。语文教师要从课堂观察的视角去研究隐藏在课堂教学现象背后的成因，并采取相应的策略 一、课堂沉默的几种现象与感受 【案例 1】《军神》教学片断：学生快速默读课文后，教师问：读了课文，你有什么感受？无...
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