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188宝金博页面版: 2014年福建教师招考188宝金博页面版学汇总(二)

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一、 188宝金博页面版目的的概述 (一) 188宝金博页面版目的概念 188宝金博页面版是培养人的有目的的活动, 188宝金博页面版目的可以说是人们对188宝金博页面版活动的一种设计。 一般说来, 188宝金博页面版目的有广义和狭义之分。 广义的188宝金博页面版目的是指人们对受188宝金博页面版者的期望, 即人们希望受188宝金博页面版者通过188宝金博页面版在身心诸方面发生什么样的变化, 或产生怎样的结果。 狭义的188宝金博页面版目的是国家对把受188宝金博页面版者培养成为什么样的人才的总的要求。 188宝金博页面版目的是188宝金博页面版的出发点和归宿, 它贯穿于188宝金博页面版活动的全过程, 对188宝金博页面版活动有指导意义。 (二) 188宝金博页面版目的的层次结构 188宝金博页面版目的是各级各类学校遵循的总方针, 但各级各类学校应有各自的具体工作方针和培养目标, 这就决定了188宝金博页面版目的具有层次性。 188宝金博页面版目的层次包括: 1、 国家188宝金博页面版目的 2、 各级各类学校的培养目标(有的分为四个层次: 添加了课程目标) 3、 教师的教学目标 (三) 易混淆的概念 1、 188宝金博页面版目的与188宝金博页面版方针 2、 188宝金博页面版目的与培养目标 影响人身心发展的因素, 概括起来有遗传、 环境、 学校188宝金博页面版及个体的主观能动性。 一、 遗传及其作用 (一) 遗传的概念 遗传是指从上代继承下来的解剖生理上的特点, 这些生理特点也叫遗传素质。遗传是个体发展的物质前提。 (二) 遗传的作用 1. 遗传素质为人的发展提供了可能 2. 遗传素质的差异是造成个体间个别差异的原因之一 3. 遗传素质的成熟制约身心发展的水平及阶段(格赛尔的成熟机制, 成熟表现在两方面: 生理方面具有生殖能力, 心理方面具有独立自主的意识)

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