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188宝金博页面版: 评顶碗少年
内容提示： 《顶碗少年》 评课稿 刘爱民 今天， 聆听了陈老师执教的《顶碗少年》 ， 受益匪浅。 这堂语文阅读课，陈老师的整个教学思路是“以读代悟， 以悟促读， 读悟结合” ， 在读读悟悟中提高学生的语文素养。 课堂教学中体现了学生学习的主体意识， 强调了师生对话的互动， 积极倡导合作探究的学习方式， 实现了新课程理念下， 阅读教学中学生、教师、 文本之间的对话， 重视了学生的感悟、 体验、 理解和评价等综合能力的培养， 真正做到了学生在学语文， 在用语文。 现结合本文内容谈谈自己肤浅的认识。 １ 、 整体把握， 抓主线 这篇文章主要描写了顶碗少年三次表演的过程， 紧紧...
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