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188宝金博页面版: 网络教学在生理学教学中的应用

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内容提示: 网络教学在高职生理学教学中的应用 [标签:来源] 【摘要】 本文根据高职188宝金博页面版的特点 在改变传统的教学理念的基础上,应用网络188宝金博页面版的技术和手段,建立生理学课程教学支持体系,从教学设计、课堂调控、教学评价等教学关键环节阐述如何使用网络教学对学生进行有效指导 激发学生的学习积极性和主动性,培养学生终身学习的能力,提高教学水平探索高职高专院校培养高技能应用型人才的新途径。 【关键词】 高职;生理学教学;网络教学 就高职188宝金博页面版而言要求学生具备的是本专业的基本知识、基本技能以“够用”为度作为教学原则。生理学课程的...

文档格式:PDF | 页数:3 | 浏览次数:30 | 上传日期:2012-06-24 16:39:08 | 文档星级:
网络教学在高职生理学教学中的应用 [标签:来源] 【摘要】 本文根据高职188宝金博页面版的特点 在改变传统的教学理念的基础上,应用网络188宝金博页面版的技术和手段,建立生理学课程教学支持体系,从教学设计、课堂调控、教学评价等教学关键环节阐述如何使用网络教学对学生进行有效指导 激发学生的学习积极性和主动性,培养学生终身学习的能力,提高教学水平探索高职高专院校培养高技能应用型人才的新途径。 【关键词】 高职;生理学教学;网络教学 就高职188宝金博页面版而言要求学生具备的是本专业的基本知识、基本技能以“够用”为度作为教学原则。生理学课程的网络教学是在多媒体教学的基础上充分运用网络技术和在线互动等多种方式和手段建立生理学课程学习支持体系对学生学习活动进行有效指导激发学生的学习积极性和主动性多方面帮助学生循序渐进地达到学习目标。本文就生理学网络教学关键环节包括教学设计、课堂调控、教学评价等进行逐一阐述。 1 教学设计 网络教学是现代信息技术在教学上应用的最佳体现它对网络环境的运用、学生信息素养的培养有着更高的要求。 网络教学的教学目标、 教学模式都有别于一般的计算机辅助教学。网络所能提供的只有资源和工具因此生理学教学设计必须解决网络资源、工具和学习任务的关系决定通过何种媒体形式、按照何种呈现顺序、以什么样的组织形式向学习者传递信息。 目前网络教学存在的问题[1] 一是网络课堂往往只具网络教室上课的形式 没有网络课的实质。学生并没有充分运用网络环境独特的优势自主探究荧屏浏览多实机操作少是“展示型”的课而不是“操作型”的课大大浪费了网络环境的资源。二是网络教学以少数优等生的操作取代全体学生的参与 学习要求、 学习内容统得过死 无视学生程度的差异。 通过生理学教学设计、课件设计体现网络教学的特点和规律。一是教学设计通过电脑操作、网络应用让学生有更大的自主、探究学习空间有更多的学习信息容量有更活跃的网络互动交流[2]。为满足这种要求学校应该投入足够的资金与人力建立各学科精品网站平台制作一批内容新、形式生动、界面好的网络多媒体课件。二是教学设计必须调动学生参与学习的积极性 充分发挥了学生的个性特点 学习者就像走进了 “自助式餐厅” 学习目标、

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