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188宝金博页面版: 2、微型计算机系统

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内容提示: 课 题 微型计算机系统 年 级 六年级 备 课 时 间 课 型 新 授 本课教时数 1 授 课 时 间 教 知识与技能 掌握计算机系统的构成及主要硬件名称、功能及部分性能指标。 学会查看计算机硬件基本信息。 学 过程与方法 学生通过观察或动手操作,增加对硬件的感性认识。 目 标 情感态度与价值观 培养学生关注与日常生活、 学习密切相关的信息技术新发展意识; 树立应用新技术改进自己学习的意识;树立成为未来信息时代合 格公民和积极投身于技术创新活动的方向。 重 点 计算机硬件各部分名称与功能。 难 点 对各部分硬件性能指标的理解。 教 学 准 备 内存...

文档格式:DOCX | 页数:3 | 浏览次数:173 | 上传日期:2018-09-05 19:05:36 | 文档星级:
课 题 微型计算机系统 年 级 六年级 备 课 时 间 课 型 新 授 本课教时数 1 授 课 时 间 教 知识与技能 掌握计算机系统的构成及主要硬件名称、功能及部分性能指标。 学会查看计算机硬件基本信息。 学 过程与方法 学生通过观察或动手操作,增加对硬件的感性认识。 目 标 情感态度与价值观 培养学生关注与日常生活、 学习密切相关的信息技术新发展意识; 树立应用新技术改进自己学习的意识;树立成为未来信息时代合 格公民和积极投身于技术创新活动的方向。 重 点 计算机硬件各部分名称与功能。 难 点 对各部分硬件性能指标的理解。 教 学 准 备 内存条、硬盘、显卡、主板、网卡、声卡等。 教 学 过 程 设 计 教学 内容 教 师 活 动 学 生 活 动 教 法 说 明 一、创设情景,导入新课 激趣 1、设置情境 导入 一个具有强壮体魄和聪颖思维的人才是一个完美的人。 2、引入课题 启发 可靠的计算机硬件如同一个人的强壮体魄,有效的软 探讨 件如同一个人的聪颖思维。计算机系统是由硬件系统和软 件系统才能组成一个完美的计算机。 出示 范例 同学们,我们有没有发现软件和硬件更好的区别方 引发 探索 式是什么吗?对比我们人来说。 总结:硬件是计算机系统中看得见、摸得着的电子 线路路和物理设备实体,如人的身体。 回 答 使 学 生 产 生 初步 了解 软件是有专业人员编写的一些程序。是看不着、摸 不到。如人的思维。 渴望

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