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188宝金博页面版: 说课稿的撰写与说课(内容)

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内容提示: ?? 说课稿的撰写与说课, 在现阶段还没有形成某种固定的模式和格式, 目前有很多不同的方式方法,由于说课者个人的修养与能力差异, 体现出不同的说课风格。 归纳说课的内容, 大多如下。 说课开场白: 说出说课的课题, 介绍说课者基本情况, 上课班级、 时间等。 说课题要说出出版社名称、 教材几年制第几册第几章第几节的主要子课题。 说课的内容可以划分为四大块(也可以是三大块、 五大块或是六大块) 。 即课程标准与教材分析、教学方法(参考或使用的主要配套资料、 教辅材料、 教学设施等) 、 教学过程和板书设计与其它说明等。 一、 课程标准与...

文档格式:DOC | 页数:8 | 浏览次数:44 | 上传日期:2011-09-05 16:24:15 | 文档星级:
   说课稿的撰写与说课, 在现阶段还没有形成某种固定的模式和格式, 目前有很多不同的方式方法,由于说课者个人的修养与能力差异, 体现出不同的说课风格。 归纳说课的内容, 大多如下。 说课开场白: 说出说课的课题, 介绍说课者基本情况, 上课班级、 时间等。 说课题要说出出版社名称、 教材几年制第几册第几章第几节的主要子课题。 说课的内容可以划分为四大块(也可以是三大块、 五大块或是六大块) 。 即课程标准与教材分析、教学方法(参考或使用的主要配套资料、 教辅材料、 教学设施等) 、 教学过程和板书设计与其它说明等。 一、 课程标准与教材分析 1 、 本节教材的课程标准; 2、 本节教材(授课知识) 在整个教材体系中的地位和作用, 教材的前后联系等; 3、 本节教材的主要知识体系与主要内容; 4、 教材的重难点分析与原由; 二、 教学方法 1 、 教学目的要求分析与说明: 〔1 〕 知识目标(智力目标) ; 〔2〕 能力目标(技能目标) ; 〔3〕 德育目标(情感目标) ; 2、 教学方法的使用与分析; 3、 教具与学具的准备。 三、 教学过程设计 此过程的方法很多, 可以将教学过程划分为导入、 复习、 新授知识、 小结、 练习、 反馈矫正、 作业等若干块来加以说明, 也可以提炼主要线索进行说课, 还可以将教学过程的设计按某种系统来加以说明。相同之处是既要说明教学过程的设计, 以要巧妙地说出依据、 原因和理由。 如按教学体系说课: 1 、 导入语与知识过渡语的设计; 2、 课堂读书设计; 3、 突破教学重难点的方法设计; 4、 电化教学的软件制作与设计; 5、 练习与教学小结的设计; 上述这些设计也可以增补内容, 根据不同学科内容或教师不同的教学风格来增删教学设计的内容。 也可以将其中一项单列出来进行特殊说明, 如电化教学的软件制作与设计, 说出制作的类型、 使用的顺序、 设计的创意、 在教学中的作用和要注意的事项等。 使用已有的软件, 要说明软件的出处等。 四、 板书设计与说明 附出较为详细的板书设计。 总之, 说课方式多种多样, 不是一层不变的。 由于教者的风格、 个性、 语言表达力的差别, 说课者找到适合自己的方法, 说课就一定能获得成功。 说课过程中, 万变不离其中的是, 不管那种方法,

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