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内容提示: 怎样培养学生学习数学的兴趣 四川省广安市广安区虎城乡 苏台初级中学校 吴: 邮政编码 638016 作者电话 13696179129 新课标指出“数学教学活动, 必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上, 教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会, 帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能, 数学思想和方法, 获得广泛的数学活动经验。” 爱因斯坦说过, “兴趣是最好的老师”, 它是推动学生学习的动力, 是获取知识的前提,是数学学习的助推剂。 因此, 培养兴趣是把学生引向爱学、 会学的必要环节。 ...

文档格式:DOC | 页数:4 | 浏览次数:12 | 上传日期:2013-07-08 08:45:50 | 文档星级:
怎样培养学生学习数学的兴趣 四川省广安市广安区虎城乡 苏台初级中学校 吴: 邮政编码 638016 作者电话 13696179129 新课标指出“数学教学活动, 必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上, 教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会, 帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能, 数学思想和方法, 获得广泛的数学活动经验。” 爱因斯坦说过, “兴趣是最好的老师”, 它是推动学生学习的动力, 是获取知识的前提,是数学学习的助推剂。 因此, 培养兴趣是把学生引向爱学、 会学的必要环节。 在数学教学中, 如何激发学生的学习兴趣, 是教师在教学过程中最为重要的任务, 更是提高教学质量的保证。 一、充分利用教材, 调动学生的兴趣。 在各个学段中, 新教材安排了"数与代数"、 "空间与图形"、 "统计与概率"、 "实践与综合应用"四个学习领域。 新教材图文并茂, 生动有趣, 有较强的直观性和启发性, 能深深吸引住学生。教材的各章节的开头部分都紧密的与生活实际相联系, 并提出问题, 设下悬念让学生思考, 激发学生的好奇心和求知欲。 教师就要充分利用教材上的图形和问题调动学生学习数学的积极性。 通过教材中的“读一读”、“想一想”、“试一试”“做一做”等栏目, 开阔学生的视野, 培养学生的动手实践、 自主探索及合作交流的能力, 让学生在动眼、 动手、 动口、 动脑的过程中

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