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参 与 本 物 业 的 竣 工 验 收 , 并 在 物 业 移 交 接 管 时 , 与 甲 方 办 理 物 业 管 理 书 面 交 接 手 续 ; 本 物 业 交 付 使 用 后 的 质 量 标 准 参 与 本 物 业 的 竣 工 验 收 , 并 在 物 业 移 交 接 管 时 , 与 甲 方 办 理 物 业 管 理 书 面 交 接 手 续 ; 本 物 业 交 付 使 用 后 的 质 量 标 准 . 说 课 标 就 是 要 把 课 程 标 准 中 的 课 程 目 标 ( 三 维 目 标 ) 作 为 本 课 题 教 学 的 指 导 思 想 和 教 学 依 据 , 从 课 程 论 的 高 度 驾 驭 教 材 和 指 导 教 学 设 计 。 说 课 标 就 是 要 把 课 程 标 准 中 的 课 程 目 标 ( 三 维 目 标 ) 作 为 本 课 题 教 学 的 指 导 思 想 和 教 学 依 据 , 从 课 程 论 的 高 度 驾 驭 教 材 和 指 导 教 学 设 计 。小学数学一年级上册教学设计 一年级 学上册教学计划 一、 本册教材包括下面一些内容:准备课、位置、10 以内数的认识和 加减法,认识图形、 11-20 各数的认识、 认识钟表、20 以内的进位加法,用数学,数学实践活动。 二、 教学目标 1、熟练地 数出数量在 20 以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大。莆 10 以内各 数的组成,会读、会写 0-20 各数。 2、初步知道加、减法 的含义和加、减法算式中各部分名称,初步知道加法和减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法和 10 以内的减法。 3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4、认识符号“=”、“>”、“ <”,会使用这些符号表示 数的大小。 5、直观 目的认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。 6、通过直观演示和动手操 作,认识“上、下”、“前、后”、“左、右”的基本含义,会用“上、下”、“前、后”、“左、右”描述物体的相对位置。 7、初步 认识钟表,会认识 整时和半时。 8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的 兴趣,建立学好数 学的信心。 9、认真作业、书写整洁的良好习惯。 10、通过实践活动 体验数学与 日常生活的密切联系。 三、教学重、难点 这一册的重点教学内 容是 10 以内 的加减法和 20 以内的 进位加法。这两部分内容和 20 以内的退位减法(一般总称一位数的加法 和相应的减法)是学生学习认数和计算的开始,在 日常生活中有广泛的应用,同时它们又是多位数计算的基。切⊙ 数学中最 基础的内容,是学生 终身学习 与发展必备的基础知识和基本技能,必须让学生切实掌握。 四 、教学措施 1、重视学生的经验和体验,根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材。 (1)注意注意以学生的已有经验为基。峁┭煜さ幕疃榫骋园镏

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