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188宝金博页面版: 初中语文阅读理解方法

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内容提示: 初中语文阅读理解正确的解题方法和技巧 一、 表达方式: 记叙、 描写、 抒情、 说明、 议论 二、 表现手法: 象征、 对比、 烘托、 设置悬念、 前后呼应、 欲扬先抑、 托物言志、 借物抒情、 联想、 想象、 衬托(正衬、 反衬) 三、 修辞手法: 比喻、 拟人、 夸张、 排比、 对偶、 引用、 设问、 反问、 反复、 互文、对比、 借代、 反语 四、 记叙文六要素: 时间、 地点、 人物、 事情的起因、 经过、 结果 五、 记叙顺序: 顺叙、 倒叙、 插叙 六、 描写角度: 正面描写、 侧面描写 七、 描写人物的方法: 语言、 动作、 神态、 心理、 外貌 ...

文档格式:DOC | 页数:3 | 浏览次数:43 | 上传日期:2013-08-14 09:34:09 | 文档星级:
初中语文阅读理解正确的解题方法和技巧 一、 表达方式: 记叙、 描写、 抒情、 说明、 议论 二、 表现手法: 象征、 对比、 烘托、 设置悬念、 前后呼应、 欲扬先抑、 托物言志、 借物抒情、 联想、 想象、 衬托(正衬、 反衬) 三、 修辞手法: 比喻、 拟人、 夸张、 排比、 对偶、 引用、 设问、 反问、 反复、 互文、对比、 借代、 反语 四、 记叙文六要素: 时间、 地点、 人物、 事情的起因、 经过、 结果 五、 记叙顺序: 顺叙、 倒叙、 插叙 六、 描写角度: 正面描写、 侧面描写 七、 描写人物的方法: 语言、 动作、 神态、 心理、 外貌 八、 描写景物的角度: 视觉、 听觉、 味觉、 触觉 九、 描写景物的方法: 动静结合(以动写静)、 概括与具体相结合、 由远到近(或由近到远) 十、 描写(或抒情) 方式: 正面(又叫直接)、 反面(又叫间接) 十一、 叙述方式: 概括叙述、 细节描写 十二、 说明顺序: 时间顺序、 空间顺序、 逻辑顺序 十三、 说明方法: 举例子、 列数字、 打比方、 作比较、 下定义、 分类别、 作诠释、 摹状貌、 引用 十四、 小说情节四部分: 开端、 发展、 高潮、 结局 十五、 小说三要素: 人物形象、 故事情节、 具体环境 十六、 环境描写分为: 自然环境、 社会环境 十七、 议论文三要素: 论点、 论据、 论证 十八、 论据分类为: 事实论据、 道理论据 十九、 论证方法: 举例(或事实) 论证、 道理论证(有时也叫引用论证)、 对比(或正反对比) 论证、 比喻论证 二十、 论证方式: 立论、 驳论(可反驳论点、 论据、 论证) 二十一、 议论文的文章的结构: 总分总、 总分、 分总; 分的部分常常有并列式、 递进式。 二十二、 引号的作用: 引用; 强调; 特定称谓; 特殊含义(否定、 讽刺、 反语) 二十三、 破折号用法: 提示、 注释、 总结、 递进、 话题转换、 插说。 二十四、 其他: (一) 某句话在文中的作用: 1、 文首: 开篇点题; 渲染气氛(记叙文、 小说), 埋下伏笔(记叙文、 小说), 设置悬念(小说), 为下文作辅垫; 总领下文; 2、 文中: 承上启下; 总领下文; 总结上文; 3、 文末: 点明中心(记叙文、 小说); 深化主题(记叙文、 小说); 照应开头(议论文、 记叙文、 小说) (二) 修辞手法的作用: (1) 它本身的作用; (2) 结合句子语境。 1、 比喻、 拟人: 生动形象; 答题格式: 生动形象地写出了+对象+特性。 2、 排比: 有气势、 加强语气、 一气呵成等; 答题格式: 强调了+对象+特性 3; 设问: 引起读者注意和思考; 答题格式: 引起读者对+对象+特性的注意和思考 反问: 强调, 加强语气等; 4、 对比: 强调了……突出了…… 5、 反复: 强调了……加强语气 (三) 句子含义的解答: 这样的题目, 句子中往往有一个词语或短语用了比喻、 对比、 借代、 象征等表现方法。答题时, 把它们所指的对象揭示出来, 再疏通句子, 就可以了。 (四) 某句话中某个词换成另一个行吗? 为什么? 动词: 不行。 因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词: 不行。 因为该词生动形象地描写了…… 副词(如都, 大都, 非常只有等): 不行。 因为该词准确地说明了 ……的情况(表程度, 表限制, 表时间, 表范围等), 换了后就变成……, 与事实不符。 (五) 一句话中某两三个词的顺序能否调换? 为什么? 不能。 因为(1) 与人们认识事物的(由浅入深、 由表入里、 由现象到本质) 规律不一致(2) 该词与上文是一一对应的关系(3) 这些词是递进关系, 环环相扣, 不能互换。 (六) 段意的归纳 1. 记叙文: 回答清楚(什么时间、 什么地点) 什么人做什么事 格式: (时间+地点) +人+事。 2. 说明文: 回答清楚说明对象是什么, 它的特点是什么, 格式: 说明(介绍) +说明对象+说明内容(特点) 3. 议论文: 回答清楚议论的问题是什么, 作者的观点怎样, 格式: 用什么论证方法证明了(论证了) +论点 郑老师温馨提示: 这些解题思路仅供参考, 不是说掌握了这些解题思路就能学好语文,它只是应试背景下的一种无奈之举, 希望能帮助同学解决一些应试中的实际问题。 其实学好语文是要靠不断的语言积累, 大量的阅读, 不断的创作练习, 才能获得实质性提高。 初中语文阅读理解----典型题解法(二) 一、 语段阅读题答题总原则: 1 、 先读题后读文。 读题时注意从题干中找出“题眼”(即答题关键点), 带着问题读文,使阅读具有明确的目标。 2 、 读文时, 要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。 3 、 准备答题时, 必须再次细读题目, 找准“题眼”。 4 、 答题时具体题目涉及相关段落, 要对这些段反复研读; 如涉及全篇, 则要再读全文。 二、 引号的作用: 1 、 表引用(引用人物对话、 诗文句等); 2 、 表特定称谓(特殊含义)

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