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188宝金博页面版: 发挥地学优势培养全日制专业硕士实践能力

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内容提示: 发挥地学优势培养全日制专业硕士实践能力 发挥地学优势培养全日制专业硕士实践能力 摘要:由于全日制专业硕士的发展改革还处于起步阶段,专硕生培养体系不够完善,导致其实践能力不能达到预期的目标。为使地学类全日制专业硕士的实践能力能够得到提高,结合我校地学优势和良好校企合作关系,提出了一套面向西部复杂地质环境“借助优势学科平台、开设应用型创新课程、聘请高水平企业导师”的实践能力培养模式,在研究生培养质量上取得了一定成效 关键字:全日制专业硕士;发挥地学优势;实践能力;培养模式 中图分类号:G643 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2016...

文档格式:DOC | 页数:7 | 浏览次数:13 | 上传日期:2017-05-14 19:47:51 | 文档星级:
发挥地学优势培养全日制专业硕士实践能力 发挥地学优势培养全日制专业硕士实践能力 摘要:由于全日制专业硕士的发展改革还处于起步阶段,专硕生培养体系不够完善,导致其实践能力不能达到预期的目标。为使地学类全日制专业硕士的实践能力能够得到提高,结合我校地学优势和良好校企合作关系,提出了一套面向西部复杂地质环境“借助优势学科平台、开设应用型创新课程、聘请高水平企业导师”的实践能力培养模式,在研究生培养质量上取得了一定成效 关键字:全日制专业硕士;发挥地学优势;实践能力;培养模式 中图分类号:G643 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2016)03-0047-02 自 2009 年全日制专业硕士开始招生以来,因出现时间短,全日制专硕培养存在一定不足,相应的各种培养机制、培养条件和培养效果没有达到要求。目前对全日制专业硕士生的培养存在诸多争议,如“缓解就业”论、“收益”论、“差生”论、“换汤不换药”论、“招考模式雷同”论等质疑。根据国务院学位委员会定位,全日制专业学位是具有专业实践教学环节、具有较强的解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作的高层次应用型人才。188宝金博页面版部明确规

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