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188宝金博页面版: 培养指导青年教师材料

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内容提示: 培养指导青年教师材料 城关小学 张志红 要我说培养指导青年教师谈不上, 只好凭着本人在工作中互帮互学、 共同进步的原则来实现自己的做法。 廉彦英老师是刚参加工作不久的青年教师。我和他一起进行课堂教学、 备课、 参与课题研究等。 时间是 2009 年 9 月至 201 0 年 7 月。 经过半年来的培养和指导, 该同志在教学方法, 备课、 课堂教学、 校本研修等方面取得了较大成果。 成绩显著, 得到了老师们的认可和好评。 我在培养和指导上采取了如下的做法: 1 、 在每学期开学初制定计划, 坚持...

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培养指导青年教师材料 城关小学 张志红 要我说培养指导青年教师谈不上, 只好凭着本人在工作中互帮互学、 共同进步的原则来实现自己的做法。 廉彦英老师是刚参加工作不久的青年教师。我和他一起进行课堂教学、 备课、 参与课题研究等。 时间是 2009 年 9 月至 201 0 年 7 月。 经过半年来的培养和指导, 该同志在教学方法, 备课、 课堂教学、 校本研修等方面取得了较大成果。 成绩显著, 得到了老师们的认可和好评。 我在培养和指导上采取了如下的做法: 1 、 在每学期开学初制定计划, 坚持每周听廉老师一节课, 并认真分析, 与黄老师讨论, 共同建设。我利用课余时间与他共同学习教学工作理论和经验材料, 探讨课程新的教学方法。 2、 引导廉教师找准自己的特色、 特长, 并结合到188宝金博页面版教学实际之中, 成就自己特色的课堂教学风格。 教学有法, 无定法, “有法”与“无定法”之间, 有着很大的探索空间, 每一位青年教师从学校中走出,有思想, 有创新, 有个性与特长。 这是年轻所赋予他们的特点。 而作为我, 引导了廉老师利用好自己的特长, 鼓励他“出风头”。 并为廉老师提供展示个性展示特色的舞台, 为其搭建“出风头”的平台。 因此, 我利用学校数学教研活动, 听他的公开课, 及时评课指出优点, 找出不足, 并要求他写出教学反思, 来弥补在教学中的不足。 3、 引导青年教师用眼用心进行188宝金博页面版教学实践; 引导青年教师向理论寻求答案, 终身学习, 为己所用。 188宝金博页面版指导对于廉老师的成长是外因, 成长的内因我都没有忽视。 因此, 我引导他用心灵去感悟188宝金博页面版,用热忱去打动童心。 作为刚从教的教师, 我应引导他要学会做工作中的有心人, 发现188宝金博页面版细节, 拿捏188宝金博页面版分寸与火候。 不能因一时的阳刚之气, 一时的心头之火, 造成不必要的伤害——对孩子, 对自己。 4、 引导青年教师, 通过笔, 记录自己的实践与思考, 并持之以恒, 养成习惯。 在188宝金博页面版教学工作中, 指导廉老师, 用心观察之余, 还应学会用自己的笔, 记录自己的行, 抒写自己的思考: 行而惑, 惑而思, 思而著, 著而明。 态度决定行动, 行动决定习惯, 习惯决定成功, 当他持之以恒地思, 日积月累地著, 廉老师的188宝金博页面版教学感悟越来越深刻, 越来越理性。 教学上也取得了优异的成绩 201 0 02 05 培养青年教师证明材料 孙老师工作认真、 教学严谨、 业务能力很强, 所任学科一直在年级和镇抽测中名列前茅。 近几年来, 先后被镇、 县的评为“语文骨干教师”, 多篇论文在县、 市获奖, 多次参加县、 市基本功大赛, 并取得了优异的成绩。

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