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188宝金博页面版: 尊重学会教案

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内容提示: 尊重学会教案 五 学会尊重别人教案 一、教材依据 江苏人民出版社、第二单元第 5 课敬人者 人恒敬之的第二课时《学会尊重别人》 二、教学目标 知识与能力: 1、能够正确分析现实生活中的“不平等”现象。 2、懂得尊重他人,平等做人的最基本表现。懂得爱护公共环境和设施,遵守公德和秩序体现着对他人的尊重,掌握基本的交往礼仪和技能。 3、能够说明为什么不能凌弱期生,不能以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。 过程与方法: 在教学过程中,采用小品表演、 情感、态度与价值观: 1、建立人与人之间是平等的观念。平等待人,不凌...

文档格式:DOC | 页数:14 | 浏览次数:14 | 上传日期:2014-05-04 11:38:16 | 文档星级:
尊重学会教案 五 学会尊重别人教案 一、教材依据 江苏人民出版社、第二单元第 5 课敬人者 人恒敬之的第二课时《学会尊重别人》 二、教学目标 知识与能力: 1、能够正确分析现实生活中的“不平等”现象。 2、懂得尊重他人,平等做人的最基本表现。懂得爱护公共环境和设施,遵守公德和秩序体现着对他人的尊重,掌握基本的交往礼仪和技能。 3、能够说明为什么不能凌弱期生,不能以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。 过程与方法: 在教学过程中,采用小品表演、 情感、态度与价值观: 1、建立人与人之间是平等的观念。平等待人,不凌弱欺生,不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。 2、对现实生活中的“不平等”现象有正确的态度。 三、教学重点和难点 教学重点:必须尊重他人及学会尊重他人。 教学难点:能正确认识“不平等”现象,学会平等尊重他人。 四、教学设计思想 我在进行“学会尊重别人”教学设计时,通过创设情景,巧妙地导入新课——学会尊重别人。接着我设置了四个教学环节:第一环节、小品表演——能够正确分析现实生活中的“不平等”现象;第二环节、案例分析——对现实生活中的“不平等”现象有正确的态度;第三环节、学以致用——生活中真正做到平等尊重他人;第四环节、榜样激励——落实情感188宝金博页面版和行动目标。同时我放手给学生,给他们想、做、说的机会,让他们讨论、表演、质疑、交流,围绕某一个问题展开辩论。还让学生充分思考,给

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