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1 课 程 教 学 与 设 计 教学环节 教学内容与教师活动 课程思政教学目标 学生活动 课前 【教师】布置课前任务 请学生观察超市仓库、快递站或家庭储物，思考：为什么食品、日用品、易碎品不能随意混放？货物入库时需要核对哪些信息？ 让学生从“怎么存、怎么验”两个问题建立对储存和入库验收的初步认识 【学生】完成观察与记录 第 第 1 1 课时 课中 考勤 （2 分钟） 【教师】使用学习通 P APP 进行签到 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 【学生】按照老师要求签到 课题（章节） 第 8 课 货物储存概述与入库验收 学时 2 学情分析 知识能力 思想政治 教学目标 知识目标 （1）掌握货物储存的概念、种类、原则、条件和主要分类 （2）熟悉货物入库准备、接运、验收、入库和办理手续的流程 （3）掌握入库验收的意义、基本要求、流程以及发现数量、质量、包装、单据问题时的处理方法 能力目标 （4）能够根据货物特点选择合理储存条件；能够按流程实施货物入库验收并识别异常问题 思政目标 树立规范操作、诚信负责、节约成本和保障货物安全的职业意识；认识仓储作业对稳定生产和保障市场供应的责任 教学重点 货物储存原则与条件；货物入库与验收流程 教学难点 将货物特性、仓库条件与分区分类定位保管相结合，并规范处理验收异常 考核要点 教学方法 讲授法、问答法、案例分析法、分组讨论法 课程性质 理论（2 学时） 教学资源 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学设计 课前任务→第 1 课时：考勤（2 min）→互动导入（8 min）→传授新知（40 min）→第 2 课时：传授新知（32 min）→课堂测试（13 min）→课堂小结（3 min）→作业布置（2 min）