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188宝金博页面版: 舞动的北京教案

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内容提示: 裕民小学“先学后教,练测结合”教学设计 课题 语文 S S 版四年级 下 册第 四 单元 15 、 舞动的北京 课时 两课时 主备人 人 张燕华 使用人 教 学 内 容 分 析 课文介绍了 2008 年北京奥林匹克运动会会徽的图案和图案的象征意义,以及会徽面世后,得到了全世界的肯定与赞扬。申奥的成功,会徽的诞生,使我们更为祖国的日益强大而自豪,所以这是一篇对学生进行爱国主义188宝金博页面版的好教材。 教 学 目 标 1、认知目标:熟读课文,了解 2008 年北京奥林匹克运动会会徽的图案及其象征意义。 2、能力目标:运用自主,合作,探究的学习方法学习课文。 3、情感目标:从“...

文档格式:DOC | 页数:4 | 浏览次数:22 | 上传日期:2021-05-29 15:34:55 | 文档星级:
裕民小学“先学后教,练测结合”教学设计 课题 语文 S S 版四年级 下 册第 四 单元 15 、 舞动的北京 课时 两课时 主备人 人 张燕华 使用人 教 学 内 容 分 析 课文介绍了 2008 年北京奥林匹克运动会会徽的图案和图案的象征意义,以及会徽面世后,得到了全世界的肯定与赞扬。申奥的成功,会徽的诞生,使我们更为祖国的日益强大而自豪,所以这是一篇对学生进行爱国主义188宝金博页面版的好教材。 教 学 目 标 1、认知目标:熟读课文,了解 2008 年北京奥林匹克运动会会徽的图案及其象征意义。 2、能力目标:运用自主,合作,探究的学习方法学习课文。 3、情感目标:从“中国印·舞动的北京”中体会灿烂的中华文明,激发学生的爱国情感。 教 学 重 难 点 教学重点:理解课文内容,弄清“中国印·舞动的北京”的图案及其象征意义。 教学难点:理解“会徽大气而又别致,充满了动感与活力,体现了灿烂的中华文明。 教具 学具 准备 历届会徽图片,课件 教 学 设 计 思 路 ︵ 含 教 法 设 计 、 学 法 指 导 ︶ 《语文课程标准》指出“阅读是学生个性化的行为,不应以教师的分析代替学生的阅读实践。”“要珍视学生独特感受、体验和理解。”基于这理念,我在教学过程中力求为学生创设个性化的阅读空间,开展多种形式的阅读实践活动,让学生通过不同角色的体验与课文展开零距离对话,体现在阅读实践中自读、自疑、自悟、互评、合作、探索的学习过程。构建一种自主探究、和谐合作的教学模式。4.拓展练习:分析文中人物成长的经验,并结合自身的实际发表看法。

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