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    188宝金博页面版: 资产评估理论与实务教学设计周号月

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    内容提示： 教学设计 资产评估理论与实务课程操作性强，与实践联系紧密，同时规范性要求较高。根据本专业的培养目标：培养技能强、上手快、操作规范、可持续发展性好“实践型”“应用型”人才，和“注重基。忧渴导，服务专业，拓宽口径”该课程的总体目标，进行了科学的教学设计，既能使教师较好，也能使学生学好；使学生既能有效掌握核心知识，又能逐渐培养职业技能，胜任社会岗位。根据工学结合教学模式，从树立正确的理念入手，把握课程教学的目标定位，在此基础上合理规划教学工作，进行教学方法与考核模式的改革。 一、教学目标 资产评估理论与实务课程是我校资产评估与管理专业的...

    文档格式：DOC | 页数：4 | 浏览次数：14 | 上传日期：2021-07-21 11:37:13 | 文档星级：
    教学设计 资产评估理论与实务课程操作性强，与实践联系紧密，同时规范性要求较高。根据本专业的培养目标：培养技能强、上手快、操作规范、可持续发展性好“实践型”“应用型”人才，和“注重基。忧渴导，服务专业，拓宽口径”该课程的总体目标，进行了科学的教学设计，既能使教师较好，也能使学生学好；使学生既能有效掌握核心知识，又能逐渐培养职业技能，胜任社会岗位。根据工学结合教学模式，从树立正确的理念入手，把握课程教学的目标定位，在此基础上合理规划教学工作，进行教学方法与考核模式的改革。 一、教学目标 资产评估理论与实务课程是我校资产评估与管理专业的核心和主干技术基础课程。在教学过程中综合运用先修课程中的相关知识，结合实践教学环节，注重培养学生理论联系实际的良好作风，提高解决实际问题的能力，为学习后续课程以及从事与本专业有关的工程技术等工作打下一定的基础。 本课程的主要任务是培养学生树立正确的学习目的，培养扎实、认真的科学态度；掌握资产评估技术领域中基本理论、基本知识和基本分析方法；了解资产评估技术领域中的新理论、新技术、新知识；注重实验教学，培养学生理论联系实际和创新精神，提高学生的动手能力和评估技术的实际操作能力，增强学生的实践经验。 二、授课对象 授课对象主要为资产评估与管理专业二年级专科生以及非评估专业的会计专业的大专和本科生。学生学过与本课程有关的先修课程：财务会计、财务管理、机电设备评估基础、建筑评估基础等课程。这些学生入学分数较高，基础好，理解力较强。但也有些同学基础差。因此在教学过程的开始，我们会强调些基础知识对本门课程的作用，提醒学生注意。 大多数学生对待学习比较认真、好学，能够达到课程的基本要求，其中有 15%左右的学生自主学习能力较强，渴望对课程内容有较深程度度的掌握和理解，但有些学生学习自觉性较差，或者对本门课程认识不够，不能完成课程的基本要求。对于这种情况，我们在平时的课堂讲授、作业和实验内容的设计中均给以适当考虑，对不同层次的学生分别提出基本要求、较高要求，在教学过程中，尽量多与实际联系，让学生真正体会到资产评估在我们实际生活中的作用，如对证券的评估使我们了解到在什么时候购买债券和股票是合算的，激发学生的求知欲望和学习热情。 三、教学理念 符合新时期高等职业188宝金博页面版发展要求和适应社会主义市场经济发展的教学理念应当是：（1）要始终把转变188宝金博页面版思想观念贯穿于教学改革的全过程。要坚持高职院校为地方或行业经济发展服务的方向，以提高人才培养质量为目的，以应用型人才培养模式的改革与创新为主题。（2）要以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案，着重建设以关键能力、创造性思维和创业能力为主的实践教学体系，突出特点，抓住重点，提高教学质量，使学生成为合格的高等技术应用性人才。（3）正确把握基础理论，以必需够用为度。（4）把素质188宝金博页面版贯穿教学活动的全过程。 四、教学设计 （一）课程体系、课程内容 立足于技术基础课为专业课服务的思想，结合资产评估的发展和相关专业对本课程内容的需求，从课程的总体结构优化的角度出发，对本课程的教学内容加以整合，即注重于基础又考虑到应用，即要有一定的理论深度又要有足够的实践环节，做到点面结合，相辅相成，使课程内容体系做到系统性、科学性、先进性、启发性和实用性的完美统一。 课程体系分为基础知识和实践两大部分。理论基础部分包括资产评估特点、构成要素、

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