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从事高职语文教学多年，擅长188宝金博页面版领域的研究，发表很多论文。

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    188宝金博页面版: 论语文教师课堂答问的修养

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    内容提示： 崔达送 ／ 论语文教师课堂答问的修养 论语文教师课堂答问的修养 。 崔达送 现代教学论特别注意发现法的运用， 也特别注 意系统教学程序的设计与运用。这都要求我们语文 教师不仅要提高课堂提问的修养， 而且要注意课堂 答问修养的培养。经过近 200万字 250课时的课堂 实录的调查． 我们发现当前语文课堂中的教学会话 教师的提问占有绝对的优势， 在每节课平均有30次 左右提问的情况下， 这些材料中出现的教师答问的 总次数仅有 11次。这是一个让人深思的数字。为 什么课堂答问的量这么少? 除了习惯的教学思想的 影响． 可能和课堂答问对教师的要求很高有关。吉 ...

    文档格式：PDF | 页数：2 | 浏览次数：13 | 上传日期：2015-06-06 03:40:10 | 文档星级：
    崔达送 ／ 论语文教师课堂答问的修养 论语文教师课堂答问的修养 。 崔达送 现代教学论特别注意发现法的运用， 也特别注 意系统教学程序的设计与运用。这都要求我们语文 教师不仅要提高课堂提问的修养， 而且要注意课堂 答问修养的培养。经过近 200万字 250课时的课堂 实录的调查． 我们发现当前语文课堂中的教学会话 教师的提问占有绝对的优势， 在每节课平均有30次 左右提问的情况下， 这些材料中出现的教师答问的 总次数仅有 11次。这是一个让人深思的数字。为 什么课堂答问的量这么少? 除了习惯的教学思想的 影响． 可能和课堂答问对教师的要求很高有关。吉 林省中学语文教师吕志范说： 在学生对学习中的问 题进行解答“力所不及时， 教师要以极强的应变能力 动用 自己的知识储备， 直接参与解答”。(<语文学 习>编辑部编<名师授课录>， 上海188宝金博页面版出版社， 1993) 这还只是指教师参与课堂讨论进行解答， 不是指学 生在课堂上临时提出问题， 由老师直接作答。可见， 如果教师在课堂上针对学生提出的各种问题直接作 答， 其难度更大。我们认为， 教师必须具备较高课堂 答问修养才能在学生疑问丛生时给予高信息度、 高 准确度、 高可接受度的解答。这些修养包括答问的 知识修养、 答问的策略修养、 答问的品质修养。 一、课堂答问的知识修养 由教师设计问题。 激起学生的疑问， 再用直接或 间接的方法给出问题的答案， 如此逐步推进， 是目前 比较典型的课堂教学过程。然而， 让学生针对课文 质疑， 由教师当场作答， 这对教师的知识系统的检测 就相当严格了。如一位教师教<动物的远游>时鼓励 学生提出问题。学生提出的问题有： “许多鳗鱼走得 和哥伦布一样远”， 哥伦布是什么意思? 蜜蜂怎么能 辨别路上的记号? 如果把蜜蜂的触须切去． 但是移 动过的窝放在它相反的方向， 它是不是也能飞回窝 里? 从 139页 140 页的两句话看， 前面讲靠眼睛， 后 面讲靠触须上的某种感官， 不是矛盾了吗? ( 瞿葆奎 等编<优秀中学语文教师上课实录>， 人民188宝金博页面版出版 社， 1980) 可以看出， 学生所提的问题并没有偏离课 文， 教师必须作答。要回答好这些问题， 必须有一些 相关的历史知识、 相关的动物学知识、 相关的科学研 究进展方面的知识。当然， 大多的教参上都有相关 的知识介绍， 但如果教师在备课前对学生提出的问 题估计不足， 仍然会措手不及的。 有时， 教师备课也非常充分， 但仍免不了会遇到 学生提出的意想不到的问题。这就需要教师的“知 识储备”必须相当丰富才能解答了。如宁鸿彬老师 在教<七根火柴>时， 快要下课时一学生突然提出了 两个问题。问题 1 ： “揭开党证， 里面并排放着一小 堆火柴。 ”我认为这是一个病旬。既然并排就不能成 堆， 这句话前后矛盾了； 问题 2 ： “就在这一瞬间， 他 发现那个同志的脸色好像舒展开来” 这也是病旬。 我认为， “脸色”就是脸上的颜色， 颜色只能深一点或 浅一点。 颜色怎么能“舒展”呢? 这两个问题让教师 吃了一惊。他想， 这篇课文我教过不知多少遍了， 怎 么没有注意到这样的问题呢? 特别是第二个问题提 出后， 学生的眼光一下子集中在老师的脸上。这时 教师满可以将问题留在下节课再解答， 然而他还是 作出了快速的反应： “很好! 你提出了两个问题， 表 明你读书认真， 不但善于发现问题， 而且勇于提出问 题。你提出的两个问题是这样的： 第一个问题， ‘ 并 排放着一小堆火柴’ 不是病旬。‘ 并排’ 表示火柴摆 放的方式。什么方式， 彼此平行的方式(用动作比划 了一下) 。‘ 一小堆’ 的‘堆’ 字， 表示火柴摆放的密集 程度。就是说， 火柴是彼此紧密靠拢的(动作示意) 。 所谓‘并排放着一小堆火柴’ ， 就是这些火柴既彼此 平行又紧密靠拢。你们看， 就是这样( 动作示意) 。 第二个问题， ‘脸色好像舒展开来’ 也不是病旬。请 同学们回去查查词典， ‘脸色’ 这个词， 词典中有两个 义项。第一个义项是‘ 气色’ ， 第二个义项是‘ 表情’ 。 如果取‘ 气色’ 的意思， 说‘ 舒展’ 是不恰当的。如果 取‘ 表情’ 的意思， 说‘ 舒展’ 是可以的。课文中的‘ 脸 色’ ， 就是取的‘ 表情’ 的意思， 所以说， 这句话不是病 旬。著名作家王愿坚的名篇， 你对其中的两句话提 出了不同意见。‘ 脸色’ 一句， 如果以另一种含义理 解， 还是有道理的。勇于发表自己的见解， 这种精神 · 77· 维普资讯 http://www.cqvip.com

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