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188宝金博页面版: 三袋麦子教案

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内容提示: 三袋麦子教案(第二课时) 一. 教学目标 1. 总目标: ⑴知识和技能: ①学会本课 9 个生字, 两条绿线内的 8 个字只识不写, 认识一个多音字。 ②理解由生字组成的词语。 ⑵过程和方法: 能分角色朗读课文, 讲讲这个故事。 ⑶情感、 态度和价值观: 理解课文内涵, 能根据自己的体验与感受, 各抒己见。 培养学生用正确的思维方法, 体会课文内容的价值取向。 2. 课时目标: ⑴能在读通读顺课文的基础上分角色朗读课文。 ⑵能根据课文的语言材料讲好这个故事。 ⑶在阅读过程中, 引导学生各抒己见, 学习正确的思维方...

文档格式:DOC | 页数:4 | 浏览次数:344 | 上传日期:2012-06-23 18:50:48 | 文档星级:
三袋麦子教案(第二课时) 一. 教学目标 1. 总目标: ⑴知识和技能: ①学会本课 9 个生字, 两条绿线内的 8 个字只识不写, 认识一个多音字。 ②理解由生字组成的词语。 ⑵过程和方法: 能分角色朗读课文, 讲讲这个故事。 ⑶情感、 态度和价值观: 理解课文内涵, 能根据自己的体验与感受, 各抒己见。 培养学生用正确的思维方法, 体会课文内容的价值取向。 2. 课时目标: ⑴能在读通读顺课文的基础上分角色朗读课文。 ⑵能根据课文的语言材料讲好这个故事。 ⑶在阅读过程中, 引导学生各抒己见, 学习正确的思维方法, 培养创造性思维。 二. 重点难点 1. 抓住关键词句体会小猪、 小牛、 小猴的形象。 2. 指导根据不同的角色有感情的朗读。 三. 教学准备: 小黑板, 挂图 四. 课时安排: 3 课时 五. 教学过程 ㈠导入: 老师: 同学们, 上节课我们读了 童话故事《三袋麦子》, 大家还记得这个童话主要讲了什么吗? 学生: 记得 老师: 谁有本事来说一说? 学生纷纷举手, 老师指名请两位学生来说大概内容。 老师: 这两位同学说的都很好。 第一位小朋友说的很详细, 看得出她的预习工作做的很好, 第二位小朋友说的很有概括性, 说明她的概括能力很强。 今天我们就来继续学习这个故事。(板书课题) ㈡精读感悟 1. 学习第一部分 (1 ) 学习第一自然段 老师: 快要过年了, 土地爷爷送给三个小动物同样的礼物, 三个小动物有什么不同的处理方法呢? 下面请同学们自由的读课文的前 4 个自然段, 思考三个小动物对土地爷爷所送的礼物有什么不同的处理方法?(在黑板上贴出三个小动物的头像) 学生读课文 老师: 小朋友们都读了一遍课文的前 4 个自然段, 我们先来看看第一自然段。 谁送给谁什么礼物呢? 学生自由回答出 各送了一口袋麦子 (2) 学习第二自然段 老师: 是。 土地爷爷各送了他们同样的礼物, 我们来共同看第二自然段, 同学

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