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    188宝金博页面版: 《校际协作学习的相互启发原理和多样性学习理论的研究》

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    内容提示： 《校际协作学习的相互启发原理和多样性学习理论的研究》 ?常见问题答疑 1. 本课题是什么性质的， 持续多久？ 本课题为全国“十一五” 188宝金博页面版科学规划国家一般课题； 2010 年 9 月开始实施， 2012年 7 月结束， 为期三年。 2. 该课题为校际协作学习， 是否需要较高的网络条件？ 合作学校的网络条件要能够实现网上与其他学校教师共享、 交流信息即可。 3. 课题开展的形式是怎样的？ 课题分为若干主题， 按活动主题分期进行。 本课题将在教师们每天上课之余， 下班之前， 通过网络开展交流、 互评等协作教研， 将研修融入日常。 4. 加入课题组需要做什么？ ○ 1 学校...

    文档格式：DOC | 页数：2 | 浏览次数：235 | 上传日期：2015-07-19 12:44:51 | 文档星级：
    《校际协作学习的相互启发原理和多样性学习理论的研究》  常见问题答疑 1. 本课题是什么性质的， 持续多久？ 本课题为全国“十一五” 188宝金博页面版科学规划国家一般课题； 2010 年 9 月开始实施， 2012年 7 月结束， 为期三年。 2. 该课题为校际协作学习， 是否需要较高的网络条件？ 合作学校的网络条件要能够实现网上与其他学校教师共享、 交流信息即可。 3. 课题开展的形式是怎样的？ 课题分为若干主题， 按活动主题分期进行。 本课题将在教师们每天上课之余， 下班之前， 通过网络开展交流、 互评等协作教研， 将研修融入日常。 4. 加入课题组需要做什么？ ○ 1 学校要支持老中青年、 各个学科教师积极参与校际协作的活动， 为课题开展、 教师培训与交流给予经费支持， 并积极参加总课题组召集的全国研讨会议。 ○ 2 学校与教师积极配合总课题组专家就研究开展情况进行定期的调研、 指导、 监控与评估。 ○ 3 教师保证研究质量， 在课题结题时， 提交教研论文、 研究报告、 专著、 学生学习心得集、 实践案例或软件平台等形式的研究成果。 5. 我们学校参与课题有什么好处？ 合作学校， 即课题承担单位将获得如下的待遇： ○ 1 认定为全国“十一五” 188宝金博页面版科学国家一般课题《校际协作学习的相互启发原理与多样性学习理论研究》 的课题研究承担单位； ○ 2 得到总课题组专家的指导； ○ 3 参加总课题组组织的学术研讨和获得全国范围的相关研究信息； ○ 4 对进展良好并有较为显著成果的课题承担单位将获得国家级课题奖励。 重要的是， 我们总课题组将出一系列的书籍（丛书）， 合作学校可以主编或者参与完成， 教师个人的论文，我们会推荐发表在国家级的期刊上， 对老师的个人发展有实际的帮助。 6. 该课题如何收取费用， 标准如何？ 本课题为国家一般课题， 经费充足， 不向合作学校增收参与课题的费用， 也不允许负责地区学校管理的188宝金博页面版主管部门或电教馆也不得向合作学校征收参与费用。 7. 该课题如何提高教师水平？ 在新型协作教研平台上开展一系列的独具特色的校际协作教研活动， 并构建校际教师协作共同体； 采用国外先进的行为与认知分析软件系统对教师的课堂视频进行分析。 教师们利用这一分析结果， 开展网上协作交流、 互评， 在相互启发和共同提高原理和相互启发技术的支持下， 最终实现校际双方教师都能够达到提高职业技能促进专业发展之目的。 8． 教师参与课题的形式有哪些？ 教师参与课题形式有两种： 可单独参与， 也可以学校团体形式参与。

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