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席海龙

上传于：2022-05-19

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一线资深的数学优秀教师，担任学校信息技术管理员，曾获的定西市网页大赛三等奖。爱好打篮球，打乒乓。

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    188宝金博页面版: 初中生心理健康188宝金博页面版教案

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    内容提示： 初中生心理健康188宝金博页面版教案 【理念】： 初中阶段是一个幼稚与成熟、冲动与控制、独立性与依赖性相互矛盾、冲突的时期。这种心理特点在使初中生在和教师交往的时候出现了与以往不同的特点。首先，学生对待教师的态度更加理性化，但存在极端化的倾向。他们开始理性地客观地评价教师。但同时由于思维片面性和表面性的特点，对待很多问题都不能全面、辨证地进行分析。在心理上，初中生对于自己的不喜欢的老师的各种意见多持拒绝态度。其次，初中学生独特的心理特点以及自我意识的高涨，使其产生强烈的独立意识和反抗意识，对老师很容易不满，师生...

    文档格式：DOCX | 页数：2 | 浏览次数：16 | 上传日期：2022-05-19 15:38:21 | 文档星级：
    初中生心理健康188宝金博页面版教案 【理念】： 初中阶段是一个幼稚与成熟、冲动与控制、独立性与依赖性相互矛盾、冲突的时期。这种心理特点在使初中生在和教师交往的时候出现了与以往不同的特点。首先，学生对待教师的态度更加理性化，但存在极端化的倾向。他们开始理性地客观地评价教师。但同时由于思维片面性和表面性的特点，对待很多问题都不能全面、辨证地进行分析。在心理上，初中生对于自己的不喜欢的老师的各种意见多持拒绝态度。其次，初中学生独特的心理特点以及自我意识的高涨，使其产生强烈的独立意识和反抗意识，对老师很容易不满，师生交往中的冲突和矛盾增多。 研究表明，师生关系对学生的学习成绩有显著的影响。良好的师生关系可以创造生动活泼的课堂气氛、提高学生听课效率、增强学习效果。良好的师生关系还可以增强学生的信心和勇气，能较顺利地把教师的要求变为学生自己的行动，使学生得到心理满足，从而最大限度地发挥学生的潜在智能。因此帮助学生建立良好的师生关系，学习和掌握正确的沟通技巧显得尤为重要。 【活动目标】 1.认识与老师的交往中需要沟通 2.掌握一定的沟通技巧 活动过程 一、导入： 师生问好 师：同学们今天看起来很精神啊!今天我们要来谈论一个关于老师的话题。我们在学校学习、获得各方面成长的同时，也结识了很多不同风格的老师，和老师的交往对我们的成长有着非常重要的影响…… 师(突然指着某同学)：这位同学，站起来。我们已经开始上课了，眼睛不要看着窗外。 学生必然会感到委屈，不平。老师向其解释，是故意如此。请该生谈谈心理感受。 师：是。绻沂悄，我肯定心里也会很不高兴。这就是误会。不管是被老师误会，还是误会了老师，我们心里感受都不会好。在你和老师交往中，有没有发生过一些不愉快的事情?能和大家谈谈吗?学生回忆自己和老师交往中发生的事情，导入主题。 二、心灵相通： 1. 小品表演： 2.大家谈：小叶怎么了?假如你是老师，你认同他对误会的这种处理方法吗?你还有更好的处理方法吗? 学生小组讨论，学生发言 3.角色扮演 (1)假如你是小叶，你准备怎么跟你的老师说?(学生讨论并假设多种可能) ①对误会采取不理不睬的态度。 ②对误会采取很差的态度表现出来。 ③诚恳地向老师解释清楚，消除误会。 (2)假如你是老师，对小叶的表现，有什么感觉?你希望他怎么更你说这件事? 教师归纳三种可能的情形。 学生思考。 ①教师随机指问学生，通过追问或学生角色扮演，让学生体会不同的表达下，老师的感受与心理体验。

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