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188宝金博页面版: 2017年西北师范大学传播学990之传播学教程复试仿真模拟三套题

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内容提示: 2017 年西北师范大学传播学 990 之传播学教程复试仿真模拟三套题?一? 说明?本资料为 2017 复试学员内部使用?严格按照 2017 复试常考题型及难度全真模拟预测。 ———————————————————————————————————————— 一、概念题 1? 控制实验 【答案】控制实验是心理学研究中常用的研究方法。在传播学中?控制实验主要是用于测试特定的信息刺激或环境条件与人的特定心理或行为反应类型之间的因果关系。这一方法由卢因和霍夫兰从实验心理学中引入传播研究领域。控制实验法主要包括三个方面:控制实验的环境;控制实验的对象;控制...

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2017 年西北师范大学传播学 990 之传播学教程复试仿真模拟三套题?一? 说明?本资料为 2017 复试学员内部使用?严格按照 2017 复试常考题型及难度全真模拟预测。 ———————————————————————————————————————— 一、概念题 1? 控制实验 【答案】控制实验是心理学研究中常用的研究方法。在传播学中?控制实验主要是用于测试特定的信息刺激或环境条件与人的特定心理或行为反应类型之间的因果关系。这一方法由卢因和霍夫兰从实验心理学中引入传播研究领域。控制实验法主要包括三个方面:控制实验的环境;控制实验的对象;控制自变量和因变量。控制实验法在传播学领域的应用主要依赖于三个条件:①能否建立一个包含因果联系的假设?这一联系指自变量和因变量之间的关系;②被观察的变量?自变量与因变量?是否能与其他变量隔离开?以确保研究者观察到的是自变量与因变量的直接关系?而不是其他;③自变量是否能够被操作或改变。控制实验法的优点:研究的内在逻辑性较强。控制实验法的不足:大多数情况下?控制实验是在人为的实验室条件下进行的?难以在实验室中模拟现实生活中过于复杂的环境和条件。 2? 传播隔阂 【答案】传播隔阂是指由于社会信息系统的复杂性、不确定性以及系统的参与者具有不同的价值观、利益、意识形态和文化背景?而产生的传播上的无意误解或有意曲解。它包括个人之间的隔阂?个人与群体的隔阂?成员与组织的隔阂?群体与群体、组织与组织、世代与世代、文化与文化之间的隔阂等。传播隔阂的存在是社会信息系统的一个必然现象?但其存在会造成社会成员的认知、判断、决策和行动的混乱?带来一系列的社会问题。传播学的价值就在于引导人们从信息系统的角度考虑问题?进而分析和解决信息系统中的传播隔阂。 3? 传播效果 【答案】在传播学研究领域?传播效果这个概念也具有下述双重含义:?1?在微观方面?传播效果是指带有说服动机的传播行为在受传者身上引起的心理、态度和行为的变化。说服性传播是指通过劝说或宣传来使受传者接受某种观点或从事某种行为的传播活动?这里的传播效果?通常意味着传播活动在多大程度上实现了传播者的意图或目的。?2?在宏观方面?传播效果是指传播活动尤其是报刊、广播、电视等大众传播媒介的活动对受传者和社会所产生的一切影响和结果的总体?不管这些影响是有意的还是无意的、直接的还是间接的、显在的还是潜在的。 4? 《阿尔及尔宣言》 【答案】《阿尔及尔宣言》是 1973 年第四次不结盟国家首脑会议通过的一份有关国际信息传播体制的宣言。其内容为:现存的传播渠道不仅是罪恶的殖民地时代的遗产?而且阻碍着各国之间自由、直接而迅速的传播与沟通;发展中国家必须共同采取行动?来改变现存的传播渠道。一般认为?《阿尔及尔宣言》是“新世界信息秩序”之争明朗化的开端。

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