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188宝金博页面版: 桂林山水教学设计

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内容提示: 《桂林山水》 教案 教学目标: 1、 通过看图、 学文, 了解桂林山水的特点, 从而受到热爱祖国锦绣河山的188宝金博页面版, 陶冶爱美情趣。 2、 学习通过比较, 概括事物特点的方法, 并学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法, 培养观察、 想象、 理解、 表达能力。 3. 学会本课生字新词, 理解重点词句。 4. 有感情地朗读、 背诵课文。 教学重点: 1、 理解第二、 三自然段, 了解漓江和桂林山水的特点。 2、 指导看图, 培养学生的观察力、 想象力和理解力。 教学难点: 学习作者观察和表达的方法。 教学方法: 1、 本课的教学思路是...

文档格式:DOC | 页数:3 | 浏览次数:6 | 上传日期:2016-12-31 17:11:11 | 文档星级:
《桂林山水》 教案 教学目标: 1、 通过看图、 学文, 了解桂林山水的特点, 从而受到热爱祖国锦绣河山的188宝金博页面版, 陶冶爱美情趣。 2、 学习通过比较, 概括事物特点的方法, 并学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法, 培养观察、 想象、 理解、 表达能力。 3. 学会本课生字新词, 理解重点词句。 4. 有感情地朗读、 背诵课文。 教学重点: 1、 理解第二、 三自然段, 了解漓江和桂林山水的特点。 2、 指导看图, 培养学生的观察力、 想象力和理解力。 教学难点: 学习作者观察和表达的方法。 教学方法: 1、 本课的教学思路是: 先整体后部分再整体, 也就是先“整体感知, 直奔中心” , 接着“部分深究, 逐层渗透” , 最后“再现整体, 深化中心” 。 2、 教给学生“从中心句入手” 学课文的方法以及抓关键词学句的方法。 3、 采用先扶后放, 扶放结合的方法。 第二节的教学由教师“扶” , 第三节“放” 手让学生自学, 教师进行点拨引导。 在发挥教师主导作用的同时, 要充分注意发挥学生的主体作用。 教学准备: 多媒体课件 教学时间: 2 课时。 第一课时 教学流程: 一、 启发谈话, 导入新课。 同学们都喜欢旅游, 今天老师和大家一起去桂林, 领略那里的山水。 桂林, 是我国广西的一座美丽的城市, 也是著名的游览胜地。 每年都有成千上万的游客前往参观旅游。 为什么呢?因为桂林山水素有“甲天下” 的美称。 二、 引导学生进入图文描绘的桂林山水的美景之中 播放录像片, 配以课文朗读, 欣赏图片, 图文进行整体感知, 然后让学生谈感受。 三、 课文是怎样评价桂林山水的? 找出来读一读, 导入学习第一自然段。 “甲天下” 是什么意思? (天下第一) 既然桂林山水天下第一, 那我们和作者一起荡舟漓江, 观赏桂林山水。 四、 观赏漓江的水(学习第二自然段) 。 1. 观察图画或录像中的漓江水 问: 漓江的水与别处的水有什么不同, 有哪些突出的特点? (可用图画、 录像等手段, 展示波涛汹涌的大海, 以帮助学生理解“波澜壮阔” ; 展示风光旖旎的西湖, 以帮助学生理解“水平如镜” 。 ) 2. 归纳漓江水的特点自读课文, 画出漓江水的三个特点, 想想课文是怎样分别描写的。

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