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 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 课后习 题答案 第一章  思考习 题      1． 如何正确认识提出马克思主义中国化的重要意义?“马克思主义中国化” 这个命题是毛泽东 1938 年在题为《论新阶段》 一文中最先提出 的。 中国共产党在马克思主  义中国化进程中， 先后产生了毛泽东思想、 邓小平理论和“三个代表” 重要思想， 称之为马克思主义中国化的三大理论成果。    提出马克思主义中国化具有重要意义： 第一， 马克思主义中国化的理论成果指引 着党和人民的伟大事业不断取得胜利。 没有革命的理论就没有革命的实践。 第二， 马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党全国各族人民的强大精神支柱。 第三， 马克思主义中国化倡导了 对待马克思主义的科学态度和学风， 开拓着马克思主义在中国发展的新境界。       2． 怎样正确理解马克思主义中国化的科学内 涵？    马克思主义中国化， 就是将马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合。 具体地说， “就是要使马克思列宁主义这一革命科学更进一步地和中国革命实践、 中国历史、 中国文化深相结合起来”，使马克思主义在其每一表现中都带有中国 的特性， 带有新鲜活泼的、 为中国老百姓所喜闻乐见的中国作风和中国气派， 使其在中国进一步民族化和具体化。    马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合的过程， 一方面是在实践中学习 和运用 理论， 用 理论指导实践的过程； 另 一方面又是在总结实践经验的基础上深化对理论的认识并丰富和发展理论的过程。    概括地说， 马克思主义中国 化就是用 马克思主义来解决中国 的问题， 同时又使中国丰富的实践经验上升为理论， 并且同中国历史、中华民族优秀文化相结合， 以形成具有中国特色、 中国风格和中国气派的马克思主义理论。       3． 怎样正确把握毛泽东思想、 邓小平理论和“三个代表” 重要思想各自 形成发展的时代背景和实践基。    第一， 毛泽东思想形成的时代背景和实践基础。 20 世纪上半叶帝国主义战争与无产阶级革命的时代主题， 是毛泽东思想形成的时代背景。 中国共产党领导的革命和建设的实践， 是毛泽东思想形成的实践基础。 毛泽东思想正是在我国新民主主义革命、 社会主义革命和社会主义建设的实践过程中， 在总结我国革命和建设正反两方面历史经验的基础上， 逐步形成和发展起来的。    第二， 邓小平理论形成的时代背景和实践基础。 邓小平理论是在和平与发展成为时代主题的历史条件下， 在我国改革开放和现代化建设的实践中， 在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他社会主义国家兴衰成败历史经验的基础上， 逐步形成和发展起来的。    第三， “三个代表” 重要思想形成的时代背景和实践基础。 进入 20世纪 80 年代末 90 年代初以后， 尽管我们所面临的时代主题、 主要矛盾和主要任务没有根本性的改变， 但是国际、 国内 和党内 的情况都发生了 重大的变化， 党所处的地位和环境、 党所肩 负 的历史任务、党的自 身状况， 都出现了 许多 新的情况。 具体来说， 当今国际局势和世界格局的深刻变化， 是 “三个代表” 重要思想形成的时代背景。改革开放以来特别 是十三届四中全会以来党和人民建设中国 特色社会主义的伟大探索， 是“三个代表” 重要思想形成的实践基础。党的建设面临的新形势新任务， 是“三个代表” 重要思想形成的现实依据。 正是在上述世情、 国情、 党情新变化的背景下， 党的十三届四中全会以来， 以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体， 高举邓小平理论伟大旗帜， 在科学判断党的历史方位的基础上， 在建设中国特色社会主义的伟大实践中， 逐步将治党治国治军新的经验加以概括和总结， 创立了 “三个代表” 重要思想。       4． 怎样正确把握毛泽东思想、 邓小平理论和“三个代表” 重要思想各自 的科学体系和主要内 容   （ 1） 毛泽东思想的科学体系和主要内 容。    马克思主义中国化的第一个重大理论成果是毛泽东思想。 它是马克思列宁主义在中国的运用 和发展， 是被实践证明了 的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结， 是中国共产党集体智慧的结晶。    毛泽东思想在许多 方面以其独创性理论丰富和发展了 马克思列 宁主义， 成为一个博大精深的科学思想体系。 它有着坚实的中国化马克思主义哲学思想的理论基。 其核心就是实事求是。 它紧紧围绕着中国革命和建设这个主题， 提出了 一系列相互密切关联的重要的理论观点， 成为一个科学体系。 这个体系中的理论观点经过了 中国革命和建设长期实践的检验， 证明它是颠扑不破的科学真理。    在毛泽东思想的科学体系中， 有着丰富的内 容： 关于新民主主义革命的理论、 关于社会主义革命和社会主义建设的理论、 关于革命军队的建设和军事战略的理论、 关于政策和策略的理论、 关于思想政治工作和文化工作的理论、 关于党的建设的理论、 关于国际战略和外交工作的理论、 关于思想方法和工作方法的理论， 等等。 毛泽东思想的活的灵魂， 是贯串于上述各个理论的立场、 观点和方法。 它们有三个基本方面， 即实事求是， 群众路线， 独立自 主。    （ 2） 邓小平理论的科学体系和主要内 容。    邓小平理论是马克思主义中国化的第二个重大理论成果。 它是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的的继承和发展， 是马克思主义在中国发展的新阶段， 是当代中国的马克思主义， 是中国共产党集体智慧的结晶。    邓小平理论是马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果。 邓小平理论有一个贯穿始终的哲学思想， 就是解放思想、 实事求是的世界观和方法论， 这是邓小平理论的精髓。 围绕 “什么是社会主义、怎样建设社会主义” 这个首要的基本的理论问题， 邓小平提出了 一系列互相联系的基本观点， 第一次比较系统地初步回答了 中国社会主义的发展道路、 发展阶段、 根本任务、 发展动力、 外部条件、 政治保证、 战略步骤、 领导力量和依靠力量、 祖国统一等一系列基本问题， 指导我们党制定了 在社会主义初级阶段的基本路线。 这些基本观点的真理性已经被中国 改革开放和社会主义现代化建设的成功实践所证明。    在邓小平理论的科学体系中， 有着丰富的内 容： 关于社会主义初级阶段的理论、 关于改革开放的理论、 关于社会主义市场经济的理论、关于社会主义本质的理论、 关于社会主义现代化发展战略的理论、关于社会主义民主政治建设的理论、 关于社会主义精神文明建设的理论、 关于统一战线的理论、 关于军队和国防建设的理论、 关于社会主义国家外交战略的理论、 关于“一国两制” 理论、 关于党的建设的理论， 等等。    总之， 邓小平理论是贯通哲学、 政治经济学、 科学社会主义等领域，涵盖经济、 政治、 文化、 党的建设等方面比较完备的科学体系， 又