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188宝金博页面版: 分米和毫米第二课时 教学设计

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内容提示: 集 体 备 课 教 案 编号: 015 内容 三、 分米和毫米 主备人 复备栏 第 2 课时 备课时间: 上课时间: 教学内容: 简单的换算。 教科书第 29——30 页。及想想做做第 1~6 题。 教学目标: 1、 使学生在实际测量的过程中, 学会选择合适的长度单位; 了 解长度单位之间的进率, 会进行简单的单位换算; 2、 学会估测, 提高估测能力。 教学重点: 会进行简单的单位换算。 教学难点: 能说出换算时的思考过程。 教学准备: 多媒体。 教学过程: 一、 创设...

文档格式:DOC | 页数:3 | 浏览次数:20 | 上传日期:2013-03-12 02:18:37 | 文档星级:
集 体 备 课 教 案 编号: 015 内容 三、 分米和毫米 主备人 复备栏 第 2 课时 备课时间: 上课时间: 教学内容: 简单的换算。 教科书第 29——30 页。及想想做做第 1~6 题。 教学目标: 1、 使学生在实际测量的过程中, 学会选择合适的长度单位; 了 解长度单位之间的进率, 会进行简单的单位换算; 2、 学会估测, 提高估测能力。 教学重点: 会进行简单的单位换算。 教学难点: 能说出换算时的思考过程。 教学准备: 多媒体。 教学过程: 一、 创设情境, 引出问题 多媒体演示小兔和小猫在比赛跳远, 分别留下一条线段。 小兔: “我跳了 9 分米”, 小猫: “我跳了 80厘米”。 两个小动物争论不休。 到底谁跳得远, 小朋友们谁说得正确呢? 学了“简单的单位换算”, 你们就能找到答案! 二、 组织活动, 引导探究 1、 请小朋友每人拿一支笔芯, 用直尺量一量, 有多长?

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